千里逢迎,，高朋滿座,。2020年10月17日,，藍鯨商學(xué)院首期企業(yè)家特訓(xùn)營在北京翰林書院盛大開營，首期課程獲得企業(yè)家學(xué)員的一致好評,。

藍鯨教育總裁,、藍鯨商學(xué)院院長劉瑞剛致歡迎辭

教育是一棵樹搖動另一顆樹,一片云推動另一片云,一個靈魂喚醒另一個靈魂,。會議開始，藍鯨教育總裁,、藍鯨商學(xué)院院長劉瑞剛致辭,，“人生的魅力在于未來的不可預(yù)知?！闭劦絼?chuàng)辦藍鯨商學(xué)院的初衷,，劉瑞剛院長表示，為了幫助更多的中小企業(yè)或者企業(yè)的高級管理者,，希望大家通過我們的平臺學(xué)到知識,，以道馭術(shù)，成為商業(yè)領(lǐng)域的佼佼者,。同時,，希望通過藍鯨商學(xué)院，每一個來上課的學(xué)員能夠交到朋友,，進而整合資源,，把事業(yè)做大?！按蟮乐梁?，知易行難，知行合一,，得到功成,。”藍鯨商學(xué)院正是劉瑞剛院長以教育育人為初心,，不斷用行動踐行教育使命,。

明星導(dǎo)師團亮相，提綱挈領(lǐng)剖析教育本質(zhì)

“翰林”為文翰薈萃所在,，國子監(jiān)舊址上建立的翰林書院,，是傳承中國傳統(tǒng)的文化寶地。17日當天,，這里高朋滿座,，歡聲笑語，掌聲雷動,。受邀出席開營儀式的嘉賓有顧問委員會委員代表著名經(jīng)濟學(xué)家,、中科林德投資管理（北京）有限公司創(chuàng)始合伙人溫元凱，中關(guān)村互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新中心執(zhí)行董事,、總經(jīng)理楊丹,，導(dǎo)師代表有藍象資本創(chuàng)始合伙人寧柏宇，知名營銷專家,、氫原子CEO唐文,，佰冠學(xué)堂創(chuàng)始人,、資深家庭教育專家夏春妮，樸新教育產(chǎn)業(yè)基金創(chuàng)始合伙人兼董事總經(jīng)理印濤,，清華大學(xué)文化創(chuàng)意發(fā)展研究院副院長張錚,。

會議現(xiàn)場座無虛席，學(xué)員學(xué)習(xí)熱情高漲?，F(xiàn)場氣氛熱烈,，趣味十足，老師的精彩致辭和講解引得現(xiàn)場陣陣掌聲,。

藍鯨商學(xué)院名譽院長,、精銳教育創(chuàng)始人兼董事長張熙以視頻方式致辭

藍鯨商學(xué)院名譽院長、精銳教育創(chuàng)始人兼董事長張熙在致辭中提到,，在中國創(chuàng)業(yè)成功的三個關(guān)鍵點,，第一是高目標，第二點是學(xué)習(xí)力,，第三點是要把前面的兩點進行融合,，堅持為自己的企業(yè)樹立更高的目標，并通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐,，把好的思想堅持到底,。

1977年向鄧小平提議恢復(fù)高考，建議被部分采納的著名經(jīng)濟學(xué)家,、中科林德投資管理（北京）有限公司總裁溫元凱致辭

溫元凱,，著名經(jīng)濟學(xué)家,，化學(xué)家,。1977年8月，鄧小平對他進行召見,，并采納了他關(guān)于恢復(fù)高考制度的諫言,，改變了當年中國幾代知識分子的命運。溫老致辭之后又為首屆藍鯨商學(xué)院企業(yè)家特訓(xùn)營學(xué)員講述了長達兩個半小時的主題課程——《后疫情時代中國的未來財富新風(fēng)口》,。溫老說,，目前中國發(fā)展最大的問題是高端人才短缺，在會議現(xiàn)場,，溫老提出開悟教育的理念,，引起學(xué)員的共鳴。同樣,，溫老表示,，年輕人進入科學(xué)道路，名師指點十分重要,。

最后,，溫老對2049年的中國教育提出了展望,，中國能否培養(yǎng)10到20名諾貝爾獎獲得者，溫老認為,，未來教育賽道在科幻及人工智能領(lǐng)域能有很大突破,，希望能夠有更多的人來辦新型的、具有創(chuàng)新意識的,、國際化的學(xué)校,。

藍鯨商學(xué)院顧問委員會委員、中關(guān)村互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新中心執(zhí)行董事,、總經(jīng)理楊丹致辭

中關(guān)村互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新中心執(zhí)行董事,、總經(jīng)理楊丹女士作為特訓(xùn)營顧問委員會委員代表上臺致辭，對對藍鯨商學(xué)院企業(yè)家特訓(xùn)營給予祝福與期望,。

楊丹結(jié)合數(shù)據(jù)分析出疫情下互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀,，對目前教育創(chuàng)業(yè)方向的發(fā)展前景做出分析。她認為目前教育創(chuàng)業(yè)方向的機遇與挑戰(zhàn)并存,，仍有很多教育創(chuàng)業(yè)的困擾和難題亟待破解,。問題主要有四點：一是部分創(chuàng)新項目較難實現(xiàn)規(guī)模化,；二是巨頭企業(yè)難以走出“燒錢”怪圈,；三是校內(nèi)校外教育尚未和諧統(tǒng)一；四是行業(yè)版權(quán)規(guī)范亟待建立,。面對一系列現(xiàn)狀,，網(wǎng)教中心在海淀區(qū)政府和中關(guān)村科學(xué)城管委會的大力支持下，聯(lián)合十余家中國教育行業(yè)頭部企業(yè),，發(fā)起成立“中關(guān)村科學(xué)城互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展聯(lián)盟”,，聯(lián)盟的成立，將為互聯(lián)網(wǎng)教育的健康快速發(fā)展,，探索行之有效的解決方案,。

藍鯨商學(xué)院導(dǎo)師、清華大學(xué)文化創(chuàng)意發(fā)展研究院副院長張錚致辭

清華大學(xué)文化創(chuàng)意發(fā)展研究院副院長張錚用四組關(guān)鍵詞表達了對教育的理解,，分別是親切和感慨,，底線和基線，高概念和低語境,，發(fā)展和幸福,。張錚副院長認為，教育能夠助力人的發(fā)展,。人的發(fā)展終極的追求,，不能單純的理解為學(xué)識上的成功，素養(yǎng)上的提升,，財富上的積累,，更多的是對于人生終極幸福的追尋,。

學(xué)員代表牛津大學(xué)計算機系博士、G5教育創(chuàng)始人曹琛致辭

作為藍鯨商學(xué)院首屆企業(yè)家特訓(xùn)營的優(yōu)秀學(xué)員代表,，牛津大學(xué)計算機系博士,、G5教育創(chuàng)始人曹琛感謝藍鯨教育創(chuàng)辦藍鯨商學(xué)院并有這么好的學(xué)習(xí)機會，并表示優(yōu)秀大學(xué)和學(xué)院找的不是擁有最多知識的人,，而是擁有優(yōu)秀品質(zhì),，全面的思考能力，有進取心,、有潛能的優(yōu)秀同學(xué),。他表示，“優(yōu)秀的教學(xué)理念是我們相信每一個學(xué)生都是獨一無二,，如何去激發(fā)他的潛能,，如何培養(yǎng)學(xué)生有國際化視野，讓他自己可以為我們中國在國際化舞臺來發(fā)聲,，這也是成立G5教育的初衷,。”

開營剪彩儀式

干貨滿滿,，新范式下尋覓商業(yè)增長之道

藍鯨商學(xué)院導(dǎo)師,、氫原子CEO唐文

唐文：一切商業(yè)問題，歸根結(jié)底是人的問題

在樊登讀書會,、喜馬拉雅FM,、十點讀書會、吳曉波頻道等相關(guān)知識平臺上具有很高知名度的氫原子CEO唐文,，開啟了藍鯨商學(xué)院企業(yè)家特訓(xùn)營17日下午的課堂,。作為資深營銷專家，唐文的暢銷書《輕營銷》,、《秒懂力》,、《人類的進擊》等,，視野開闊且新鮮有趣,。畢業(yè)于北大哲學(xué)系的他，喜歡用哲學(xué)洞見連接不同領(lǐng)域的智慧和人脈,。講課風(fēng)格善于用敘事的風(fēng)格講解深刻的道理,，并十分具有感染力。他分享了《從軍事到哲學(xué)：影響創(chuàng)業(yè)的12組關(guān)鍵詞》為主題的課程演講,。

在“經(jīng)營與管理”這組關(guān)鍵詞中,，唐文講到，創(chuàng)辦企業(yè),，經(jīng)營第一,，管理第二,。管理為經(jīng)營服務(wù)，經(jīng)營放到第一位,。傳統(tǒng)企業(yè)對什么對互聯(lián)網(wǎng)趨之若鶩,，最主要原因是互聯(lián)網(wǎng)的水平革命，它影響到各個行業(yè),，尤其各個行業(yè)的增長方式,，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)最核心的一條是指數(shù)的增長。?

在“品類與品牌”這組關(guān)鍵詞中,，唐文認為,，商業(yè)機會首先表現(xiàn)是品類機會，電商的三個核心邏輯：高頻帶低頻,，高密帶低密,、低價帶高價。人的行為是分頻次的,，商品購買也是分頻次的,，電商就是在做頻次組合。

在“主要矛盾”這個關(guān)鍵詞中,，唐文認為,，創(chuàng)業(yè)初期階段，企業(yè)在不同成長階段,，企業(yè)面臨的主要矛盾不一樣,，企業(yè)CEO需要界定出企業(yè)的主要矛盾。企業(yè)初期最主要的矛盾是打造出市場所需要的產(chǎn)品,，企業(yè)做到一定規(guī)模后,，再考慮企業(yè)的管理規(guī)范問題。

在“營銷人員的6個層次”這組關(guān)鍵詞中,，唐文認為,，這6個層次分別是基礎(chǔ)的營銷技能，狹義營銷的局部戰(zhàn)役,，狹義營銷的全局戰(zhàn)爭,，系統(tǒng)原理學(xué)習(xí)，廣義營銷的局部戰(zhàn)役,，廣義營銷的全局戰(zhàn)爭,。在“系統(tǒng)原理學(xué)習(xí)”層面，唐文表示,，一切商業(yè)問題,，歸根結(jié)底是人的問題。想要成為營銷的高手，必須要“懂人”,，所以,，在系統(tǒng)原理學(xué)習(xí)層面的人才一定要學(xué)習(xí)一些心理學(xué)、社會學(xué),、人類學(xué),、符號學(xué)乃至哲學(xué)的知識和智慧，尤其是心理學(xué),，做營銷要上大臺階,，那是不可或缺的。

藍鯨商學(xué)院企業(yè)家特訓(xùn)營顧問委員會委員,，美團集團副總裁,、美團大學(xué)執(zhí)行校長陳榮凱

陳榮凱：服務(wù)業(yè)數(shù)字化是經(jīng)濟內(nèi)循環(huán)的重要推動力

在藍鯨商學(xué)院企業(yè)家特訓(xùn)營課程的第二天（10月18日上午），作為藍鯨商學(xué)院企業(yè)家特訓(xùn)營顧問委員會委員,，美團集團副總裁,、美團大學(xué)執(zhí)行校長陳榮凱來到會場與學(xué)員們親切交流，他結(jié)合美團的發(fā)展為我們帶來了《新零售趨勢下的教育生態(tài)探索》的精彩課程,，陳榮凱的分享分為從美團是一家什么樣的公司,，對于服務(wù)業(yè)數(shù)字化的思考及美團大學(xué)的成績回顧與目標展望三個部分。

對于服務(wù)業(yè)數(shù)字化的思考方面,，陳榮凱表示,，服務(wù)業(yè)數(shù)字化是經(jīng)濟內(nèi)循環(huán)的重要推動力，服務(wù)業(yè)是中國經(jīng)濟發(fā)展的重要引擎,，服務(wù)業(yè)數(shù)字化是經(jīng)濟內(nèi)循環(huán)的重要推動力,。目前，服務(wù)業(yè)數(shù)字化仍不充分,，數(shù)字化人才短缺是主要矛盾,。

美團大學(xué)正加速培育生活服務(wù)業(yè)的“數(shù)字人”，對于未來美團大學(xué)的企業(yè)目標,，陳榮凱說,，未來10年，美團大學(xué)將攜手1千所職業(yè)院校,，幫助1億生活服務(wù)從業(yè)者數(shù)字化發(fā)展,。

藍鯨商學(xué)院企業(yè)家特訓(xùn)營導(dǎo)師、喜馬拉雅副總裁李海波

李海波：為時間維度內(nèi)的有效價值付費

藍鯨商學(xué)院企業(yè)家特訓(xùn)營導(dǎo)師,、喜馬拉雅副總裁李海波給中歐商學(xué)院,、長江商學(xué)院等國內(nèi)頂尖商學(xué)院擔(dān)任授課講師已經(jīng)4年有余,，其《給時間以價值》系列課程十分受企業(yè)家的歡迎,。他從喜馬拉雅的長線思維，喜馬拉雅產(chǎn)品構(gòu)成，以及教育資源公平與人工智能科技落地,，以及復(fù)雜商業(yè)中的簡單邏輯等方面進行了課程講解,。

李海波表示：“做企業(yè)要從因上努力，果上隨緣,。我們是否是以終為始去考慮我們用戶到底要的是什么東西,，而不是這件事要怎么做，不是以步驟為先,，不是以方法為先和目標為先,，而是以終局為先。高質(zhì)出版從來都沒有免費,，技術(shù)和認知壁壘不復(fù)存在,，我們不為知識付費，而是為時間維度內(nèi)的有效教育付費,。把貴的變便宜,，而不是收費，它解決的根本問題是在時間的稀缺性基礎(chǔ)上,，效率最大化與資源公平化的難題”,。

同時，他認為：知識爆款背后,，是優(yōu)質(zhì)內(nèi)容價值持續(xù)回歸,。復(fù)雜商業(yè)中的簡單邏輯是內(nèi)容生產(chǎn)、內(nèi)容分發(fā),、內(nèi)容變現(xiàn),。幫助“聲音”建立知識服務(wù)體系的核心競爭力，不僅僅是版權(quán)和信息的代理很容易被替代,，只有創(chuàng)新才可以實現(xiàn)增值,。

講到動情處，李海波表示,，長雪道,，不回頭，不下場,，世間哪有天才,，還不都是背負孤獨，面帶笑容,，一直翻山越嶺,。

藍鯨商學(xué)院導(dǎo)師、藍象資本創(chuàng)始合伙人寧柏宇

寧柏宇：疫情后的教育創(chuàng)業(yè)方向

10月18日下午,，北京大學(xué)學(xué)士,、斯坦福商學(xué)院校友,、藍象資本創(chuàng)始寧柏宇從如何理解教育產(chǎn)業(yè)、時代型企業(yè)具備的特點,、技術(shù)如何推動教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展,、短視頻給教育產(chǎn)業(yè)帶來什么變化、疫情加速下教育產(chǎn)業(yè)有哪些結(jié)構(gòu)性變化,、中小企業(yè)的機會在哪里,、教育創(chuàng)業(yè)者的能力模型是什么等多個方面為我們帶來了《教育創(chuàng)業(yè)下半場，企業(yè)的正確打開方式》專題課程,。

技術(shù)如何推動教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展,？寧柏宇給出解答。實現(xiàn)教育普惠的底層力量是技術(shù),，“5G+AI”會深刻改變教育產(chǎn)業(yè),，技術(shù)思維將成為教育從業(yè)者不可或缺的思維模式。同時,，AI為教育帶來了三個核心價值：降低成本,、提高效率、新體驗,。

疫情加速下教育產(chǎn)業(yè)有哪些結(jié)構(gòu)性變化,？首先是疫情為教育行業(yè)線上化打通了新共識，在線老師形成規(guī)模的供應(yīng)鏈共識和在線需求迅速膨脹達成的消費者共識,。第二,，疫情帶給教育產(chǎn)業(yè)三個底層變化，疫情抑制了消費者對教育的過度消費,，中型以上機構(gòu)加速了OMO化,。

對于疫情后的教育創(chuàng)業(yè)方向，寧柏宇給出了四個方向和七大機會,，四個方向分別是向落后教育,、向落后地域、向落后場景以及向數(shù)字空間,，七大機會分別是新人群職業(yè)教育,、兒童音視頻內(nèi)容、成人職業(yè)與興趣教育社區(qū),、OMO行業(yè)整體演化,、在線體育教育、教育出海和數(shù)字化出版,。

惟精惟一,，允執(zhí)厥中！藍鯨商學(xué)院自成立之日起,，旨在培養(yǎng)培育具有創(chuàng)新精神,、社會責(zé)任感和國際視野的適任,、敬業(yè)、高素質(zhì)管理人才,，致力打造一個優(yōu)質(zhì),、高效的社交圈層,。至此,，藍鯨商學(xué)院企業(yè)家特訓(xùn)營儀式和首期課程圓滿收官，期待后三個月的精彩課程模塊,，即將與您再次相約,！