在談及作為一名職業(yè)教育領域的講師所獲得的成就時,，晁老師著重提到了學員對他的信任,?！拔依硐氲穆殬I(yè)教育老師,，跟學員應該是亦師亦友的關系,，既能幫助學員學到知識,，還能啟發(fā)學員不斷向上,，和學員一起成長,，共同進步?！边@便是晁老師的執(zhí)教觀,。

作為一名優(yōu)路教育的講師，晁老師負責消防工程師,、消防設施操作員,、安全工程師等多個項目的教學及教研工作。通過自身豐富的知識積累與行業(yè)經驗,，融匯于教學中,，授課簡練深入，課堂代入感極強,，教學思路把握準確,、分析透徹。

對于晁老師來說,，講師與學員之間紐帶的建立,，是信任前置,，更是將心比心。得益于豐富的教學經歷,，晁老師收獲了眾多學員的認可,，如此讓講師的崗位更具有價值感。無論是講師個人的口碑還是優(yōu)路教育的口碑皆在于互相成就中點滴積累,，而信任和認可便是晁老師持續(xù)拓寬知識領域,、不斷打磨授課技能、提升教學能力的根本動力,，這也是優(yōu)路教育講師風貌的普遍表現,。

優(yōu)路教育持續(xù)探索講師教學服務模式，據晁老師介紹,，經過19年的探索發(fā)展,，優(yōu)路教育已經形成了較為完善的教學服務體系，并不斷拓展培訓業(yè)務領域,、職教服務生態(tài),。以業(yè)內大咖與自有師資相結合的模式，是優(yōu)路教育開展實力教學的重要保障,。而實力自有師資團隊,，不僅在教學實踐中施行標準化教學，對教學內容精益求精,，在教學技能方面,，講師風格化、特色化的授課現場也深受學員喜愛,。

智能化教學作為優(yōu)路教育的教學優(yōu)勢之一,，在入職優(yōu)路教育五年多的時間里，晁老師見證了優(yōu)路教育技術研發(fā)實力的不斷攀升,，極大地賦能了智慧教學的開展,。尤其在自己負責的項目中，智學產品的研發(fā)推出,，為教學提質,，為學員學習提效，帶來的是更好的教學,、學習體驗,。在個性化施教中，由教學與研發(fā)團隊深入協(xié)同,，利用大數據,、云計算等前沿技術，研發(fā)團隊持續(xù)迭代優(yōu)化優(yōu)路教育智能學習平臺,，創(chuàng)新推出“一人一課”,，根據智慧學習平臺中學員的學習軌跡及智能測評結果,，找到薄弱點，匹配相應的課程推薦,、習題強化,、知識點補充等，一人一課程,，因學情施教,。

據晁老師介紹，依托于線上,、線下的服務網絡,，優(yōu)路教育的服務團隊作為講師與學員之間的紐帶，是更好地助力教學開展,，服務學員的保障,。19年來，優(yōu)路教育已形成了較為完善的服務體系,，日常督學，隨時反饋等,，真正做到從學員出發(fā),。

以學員為本，業(yè)道酬精,，在于因材施教,，在于以教促學。而對于職業(yè)教育老師來說,，其價值不僅在日常的授課中,，還在于服務社會、踐行責任方面,。

消防安全涉及千家萬戶,，而“消防安全”也是擺在全社會面前的重大議題。在優(yōu)路教育聯(lián)合承辦的消防宣講活動中,，晁老師積極講解企業(yè)及單位消防安全職責及預防火災的知識和要領,，希望讓更多人樹立消防安全理念、學習消防知識,、強化消防意識,、增強消防應急技能。

同時,，晁老師提到,，在消安領域，許多社會企業(yè)都會有相應的需求,。下一階段將積極響應企業(yè)需求,，更多地拓展企業(yè)消安類培訓,、管理人責任人培訓、三項崗位人員培訓,、消安法律法規(guī)培訓等,，這也是賦能企業(yè)安全發(fā)展的重要一環(huán)。

優(yōu)路教育19周年,，于晁老師來說正是奮發(fā)正當時,，向上是講師與學員共同的追求，在攜手同行中,，交付信任,，共同成長。

關鍵詞：優(yōu)路教育,