隨著第四次“科技革命”的興起,，互聯(lián)網(wǎng)、人工智能大數(shù)據(jù)等前沿技術廣泛應用在推動傳統(tǒng)教育實現(xiàn)轉型升級的同時,，也為“教育減負”這一目標的實現(xiàn)開辟了新思路與新途徑。成立于2011年的一起教育科技,，正是在教育不斷朝向信息化,、數(shù)字化、智能化方向發(fā)展的背景下,，有效踐行“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式,。

在過去7年間，一起教育科技以課后練習為紐帶,，通過在線教學平臺連接學生,、老師、家長三方,，重塑家校關系,，深入偏遠地區(qū)，為用戶提供個性化,、智能化的教學輔助,。

大數(shù)據(jù)智能診斷 深入探索教育減負新途徑

一起教育科技的創(chuàng)始人兼CEO劉暢認為，想要做到科學減負,，不是提倡不學或者少學,，而是進行方向明確、精準性更強的學習,。借助人工智能技術,，便可更大化利用學生學習數(shù)據(jù)這塊對教育具有重要價值的“寶庫”，通過數(shù)據(jù)分析,、數(shù)據(jù)挖掘等手段,，構建學生能力模型與學情分析報告，為教師教學提供依據(jù),，為學生學習提供導向,，使教育減負真正落到實處。

以一起教育科技產品為例,，只要在App內設定教材和教學進度,，平臺就會自動推薦一套課堂配套練習題。老師可以根據(jù)班級具體的教學情況從中選擇相關教學內容,，一鍵布置練習并在學生完成作業(yè)后進行批改。系統(tǒng)還會針對學生完成作業(yè)情況自動生成一份涵蓋班級平均正誤率,、未來可優(yōu)化方向的學情分析報告,。通過對班級學生學習數(shù)據(jù)的收集和分析，老師可以準確地掌握學生的學習情況,，在備課中適當?shù)卣{整教學內容,，確定課堂教學重點,。針對錯誤率較高的知識板塊，老師可以專門留出時間對學生進行集中講解和訓練,，使“題海戰(zhàn)術”變?yōu)椤鞍邢蛑委煛?，讓學生能夠少做題、做對題,，提高學習效率,，提升學習成績。

一起教育科技將智能化教學方式與實際課堂教學活動深度融合,，打破了原本課堂教學與課后練習彼此孤立的狀態(tài),，讓教師可以依據(jù)數(shù)據(jù)反饋及時地優(yōu)化教學內容，為學生提供更加針對性的查缺補漏,。

個性化因材施教 培育成績之外的綜合素養(yǎng)

全球化時代對人才的定義已與傳統(tǒng)意義大有不同,，如今的學校教育更加強調以人為本，因材施教,，堅持全面發(fā)展與個性化發(fā)展的統(tǒng)一,，發(fā)現(xiàn)學生的個體學習需求，并引導其在自己所擅長的領域最大化釋放個體潛能,。

在實際的課堂教學中,，有的孩子學得快，有的孩子學得慢,，有的人擅長通過記憶背誦學習,，有的人卻對圖像刺激更加敏感。傳統(tǒng)的大班式課堂由于受到師資和人力成本的限制,，學生的個體能力差異常常被忽視,。而智能技術的出現(xiàn)有效地幫助解決教學中的“大鍋飯”弊端，通過構建學生的個體能力模型,，幫助學生合理規(guī)劃成長方案和實現(xiàn)興趣拓展,，從而發(fā)掘每個人的個性和天賦，回歸教育中最值得珍視的精神與價值,。

為了更好地實現(xiàn)因材施教的教學模式,，一起教育科技在今年3月發(fā)布了以個性化學習為核心的Socrates智能學習系統(tǒng)，借助大數(shù)據(jù)智能診斷,、智能分析為學生構筑能力雷達圖,，使學生可以進行準確的自我評測，并針對學生的知識薄弱點為其推送一系列量身定制的練習題,。同時,，后續(xù)的提升報告中也會詳細地為學生規(guī)劃后期的學習方案，幫助學生“揚長避短”,，找到自身最擅長的領域,。

除此之外,，一起教育科技還通過本土化匯編國內外優(yōu)質學習資源，生成豐富的教育資源庫,，借助圖文并茂的演示方法,，以繪本閱讀、配音練習,、闖關進階等多種有趣的方式,，讓學生在趣味化、智能化的學習中,，提升運用知識的能力,，豐富個人綜合素養(yǎng)。

全方位教育普惠 用技術搭起資源互通橋梁

如今,，隨著信息技術的快速發(fā)展,，全國中小學互聯(lián)網(wǎng)普及率已大幅上升。學校網(wǎng)絡教學環(huán)境得到明顯改善,，使互聯(lián)網(wǎng)技術成為幫助偏遠地區(qū)學校接入城市優(yōu)質教育資源的重要渠道,。

近年來，通過將在線學習平臺引入教學資源相對匱乏的鄉(xiāng)村地區(qū),，推動當?shù)貙W校的教學方式逐步向信息化,、現(xiàn)代化轉變，一起教育科技做出了積極努力,，為破解校際教學質量差距大,、區(qū)域之間發(fā)展不平衡等問題提供了有效解決方案，成為促進教育公平的重要引擎,。

以那些處于城鄉(xiāng)結合部的小學來說,，家長們文化水平參差不齊。一個班中,，有很多家長輔導不了孩子的英語學習,。而“一起小學”平臺的自然拼讀、語音智能打分功能,，能夠幫助學生糾正英語發(fā)音和口語,，為他們創(chuàng)造一個可以實際運用語言的環(huán)境。除此之外,，在App中完成英語練習后,，系統(tǒng)自動生成的詳細解答與錯題訓練，就像為學生請了一個免費的家教,，不僅為農村家庭緩解了教育投入的經(jīng)濟壓力,，也解決了家長們無法輔導孩子英語的難題，是不可多得的信息化教學工具,。

推動全國范圍內的教育均衡化發(fā)展,，需要形成強大的社會合力，朝著共同的方向進發(fā),。這當中,，教育企業(yè)要成為國家教育政策的踐行者和推動者，通過創(chuàng)新教育模式,、創(chuàng)新教學手段,，實現(xiàn)良性教育生態(tài)的建立。在未來,，一起教育科技也將繼續(xù)深耕人工智能技術,，用更加個性化、智能化的教學手段,，為教育公平實現(xiàn)更普惠化的發(fā)展提供堅實助力,。

來源：中國青年報