“高途課堂靠譜嗎？”,、“高途課堂值不值得選擇？”,，這些問題真的是刷爆了各媒體平臺了,。在在線教育機構(gòu)領(lǐng)域中，高途課堂的也是排得上名號的,，其中“名師出高徒,，網(wǎng)課選高途”的廣告語更是家喻戶曉，深入人心,。面對鋪天蓋地的宣傳,，有些家長會質(zhì)疑課堂效果，是不是真的人人都適合上,？到底值不值得選擇,？

這肯定不是的，任何課程都有適用的人群,，不是所有課程都適合自家孩子的,。盡管是師資優(yōu)秀、背景強大的高途課堂也會有一些孩子不合適上的課程,。

那么今天,，針對高途課堂高三語文秋季系統(tǒng)班，丁媽來告訴大家哪些孩子不太合適上,！

首先,，高途課堂是雙師授課模式，即一位主講老師,，一位二講老師,。而且高途課堂的上課模式是在線直播,，班級的人數(shù)則由開課的課程決定?；蛟S有些家長會擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)效果,，但是高途課堂給孩子們配備了二講老師來做小班服務(wù)，他們會對孩子的學(xué)子全程監(jiān)督,、全面知道,，及時為孩子們答疑解惑，保證其學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。主講老師和二講老師相輔相成,，所以,，所以學(xué)習(xí)效果這塊,，家長們大可放心。

但是高三語文秋季系統(tǒng)班的課程難度有四顆星,，足以見得這個班型不適合基礎(chǔ)差的孩子學(xué)習(xí),。另外，這個課程的總課時為15次課,，總上課時長為120分鐘,，每40分鐘休息10分鐘。丁媽覺得這個安排是比較合理的,，畢竟對于部分專注力較差的孩子來說,，過長的學(xué)習(xí)時間容易影響吸收效果。

了解完基本信息后,，我們接著來看高途課堂高三語文秋季系統(tǒng)班的課程體系和大綱,。

從課程體系來看，這個課程只列了課程介紹和學(xué)習(xí)目標,，并不是系統(tǒng)的進階體系,。不過可以大致看出課程的學(xué)習(xí)方向。

而從課程大綱上看,，一共有15講內(nèi)容,，每一講的內(nèi)容都不一樣。其中包含了詩歌鑒賞,、閱讀理解,、高考作文、文言文等課程,。由此可以看出,，該課程確實與課程體系上的課程介紹以及學(xué)習(xí)目標一致。丁媽覺得,，高途課堂高三語文秋季系統(tǒng)班和校內(nèi)的同步程度比較高,，所以更適合有基礎(chǔ)的孩子,，該課程可以幫助他們將基礎(chǔ)鞏固的更好，同時還可以進行知識拓展,，取得更高分,。

最后我們來了解一下高途課堂的師資。高途課堂官宣的高三語文秋季系統(tǒng)班有兩位老師,，一位主講老師,，一位二講老師。從丁媽的調(diào)研情況來看,，高途課堂師資方面的公開透明度在同行內(nèi)屬于高水平,。我們可以在課程內(nèi)可以查看到老師的資質(zhì)、簡介,、教學(xué)風(fēng)格和教師資格證明等,。但畢業(yè)院校和資質(zhì)證明是選擇性填寫的，所以部分透明度不高,。

除此之外,，丁媽還在購課頁面試聽了一下高途課堂高三語文秋季系統(tǒng)班的課程，發(fā)現(xiàn)主講宋老師風(fēng)格儒雅淵博,，感染力較強,，有助于孩子學(xué)習(xí)興趣的啟發(fā)。而且宋老師講課的思路很清晰,，教學(xué)質(zhì)量也都比較高,。總的來說,，師資這塊還是很不錯的,。

最后，丁媽總結(jié)一下高途課堂高三語文秋季系統(tǒng)班的適合人群和不適合人群吧,。這個課程適合有一定語文基礎(chǔ),，且想要鞏固校內(nèi)知識，獲取高分的孩子,。但不適合成績較差或者基礎(chǔ)過于薄弱的孩子,。這個課程還是有一定的難度的，成績不好的孩子可能會跟不上,。

好了,，今天關(guān)于高途課堂的測評就到這里了。期待丁媽的下期測評吧~

關(guān)鍵詞：高途課堂,