很多家長(zhǎng)與孩子們都會(huì)有一個(gè)疑問(wèn),， 為什么我們學(xué)不好英語(yǔ)?

我們作為非英語(yǔ)母語(yǔ)者,，在使用英語(yǔ)的過(guò)程中,，都習(xí)慣去做一件事情——“翻譯”,。睿丁君舉一個(gè)例子：

比如讀到一段英文，第一反應(yīng)常常是弄清楚每個(gè)單詞對(duì)應(yīng)的中文意思;

用英語(yǔ)對(duì)話時(shí)也是如此,，先在腦子里用中文打好草稿,，然后想想“這句話翻譯成英語(yǔ)是什么樣的?最后再?gòu)淖彀屠镏v出來(lái) ...

但是，為什么對(duì)于中文,，我們就可以不假思索的能聽(tīng)懂,、看懂、說(shuō)出口,，不需要在腦子中繞彎子,，這就是中文思維!而我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，也要培養(yǎng)英語(yǔ)思維!

如果學(xué)英語(yǔ)的人不具備英語(yǔ)思維,，那么就不可能真正掌握英語(yǔ),，就會(huì)出現(xiàn)最常見(jiàn)的啞巴英語(yǔ)、中式英語(yǔ)等現(xiàn)象,。那么就算是英語(yǔ)過(guò)了專業(yè)八級(jí),，與外國(guó)人對(duì)話時(shí)也可能會(huì)結(jié)結(jié)巴巴、看不懂英文電影,，甚至連做個(gè)最簡(jiǎn)單的英語(yǔ)自我介紹都做不出來(lái),。

那什么是英語(yǔ)思維呢?其最直觀的表現(xiàn)就是我們不用經(jīng)過(guò)思考,，直接本能的調(diào)用我們大腦里的英語(yǔ)詞匯或句子,。

只要我們用英語(yǔ)時(shí)還需要經(jīng)過(guò)思考，那么不管背了多少單詞,、學(xué)了多少語(yǔ)法都不可能真正做到與外國(guó)人流利對(duì)話,。這是因?yàn)椋?dāng)中國(guó)人與老外對(duì)話時(shí)：

第一步：先把聽(tīng)到的英文翻譯成中文;

第二步：去想這句中文的回答方式;

第三步：再把中文回答翻譯成英語(yǔ)回答給對(duì)方!

您想,，憑空多出了這么幾個(gè)過(guò)程,，還如何能跟得上人家的對(duì)話節(jié)奏呢?語(yǔ)言學(xué)研究資料表明，如果聽(tīng)到英語(yǔ)需要在大腦中翻譯的話,，正常語(yǔ)速的情況下一般人只能翻譯到第三個(gè)詞就跟不上了,。

那么，我們?nèi)绾尾拍芫邆溆⒄Z(yǔ)思維呢?

經(jīng)過(guò)大量的語(yǔ)言學(xué)研究表明,，唯一的條件就是要有足夠的英語(yǔ)詞匯輸入量,，其實(shí)就是熟能生巧、量變引起質(zhì)變,。著名哲學(xué)家,、語(yǔ)言學(xué)家維特根斯坦也提出，詞匯的邊界即思維的邊界,。詞匯的學(xué)習(xí)不僅僅是語(yǔ)言各單項(xiàng)的基礎(chǔ),，同時(shí)對(duì)一個(gè)人思維意識(shí)與認(rèn)知能力的構(gòu)建起著至關(guān)重要的作用,。

據(jù)研究表明，對(duì)大多數(shù)人而言,，這個(gè)輸入量的臨界點(diǎn)就是累計(jì)輸入200萬(wàn)詞匯,。如果這個(gè)輸入量未達(dá)到，那么不管是用哪種學(xué)習(xí)方法也不能真正掌握這門語(yǔ)言;當(dāng)這個(gè)輸入量達(dá)到了,，我們的英語(yǔ)就自然而然學(xué)會(huì)了,。

要想達(dá)到這200萬(wàn)詞匯輸入量，母語(yǔ)國(guó)家的孩子只需要在現(xiàn)實(shí)生活中使用一兩年就達(dá)到了,，而我們中國(guó)的學(xué)習(xí)者沒(méi)有這個(gè)先天條件,，怎么辦呢?

我們中國(guó)的學(xué)習(xí)者沒(méi)有英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，要想達(dá)到這200萬(wàn)詞匯輸入量,，那么最科學(xué)的方式就是從“聽(tīng)”或“讀”入手來(lái)訓(xùn)練,，因?yàn)槁?tīng)、說(shuō),、讀,、寫中，只有“聽(tīng)”和“讀”是輸入,，而“說(shuō)”和“寫”是輸出,，如果沒(méi)有足夠的輸入，所有的輸出也只是簡(jiǎn)單的重復(fù)而已,，是不可能學(xué)會(huì)英語(yǔ)的,。但是6歲以上的孩子更適合用閱讀來(lái)完成大量輸入，這是為什么呢?我們下期為大家揭曉!

所謂英語(yǔ)思維,，就是英語(yǔ)的掌握程度與母語(yǔ)一樣,，可靈活的使用流利的、純正的英語(yǔ)表達(dá)所思所想,，形成本能的,、條件反射式的思維方式，讓語(yǔ)言回歸于實(shí)際生活應(yīng)用,。

這就是為什么睿丁英語(yǔ)“讓孩子用閱讀高效習(xí)得英語(yǔ)”的初衷!不僅如此,，睿丁英語(yǔ)十八年學(xué)術(shù)研究，自主研發(fā)專利教學(xué)技術(shù)“語(yǔ)根拼讀”,、“語(yǔ)根知義”解決孩子的單詞語(yǔ)音,、語(yǔ)義與單詞量的問(wèn)題，“思維圖解”解決語(yǔ)法問(wèn)題,，并有16大閱讀技巧的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力，養(yǎng)成英語(yǔ)思維,，真正學(xué)會(huì)英語(yǔ)!

更多精彩內(nèi)容,，我們下期見(jiàn)!

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