很多家長(zhǎng)與孩子們都會(huì)有一個(gè)疑問,， 為什么我們學(xué)不好英語(yǔ)?

我們作為非英語(yǔ)母語(yǔ)者，在使用英語(yǔ)的過程中,，都習(xí)慣去做一件事情——“翻譯”,。睿丁君舉一個(gè)例子：

比如讀到一段英文，第一反應(yīng)常常是弄清楚每個(gè)單詞對(duì)應(yīng)的中文意思;

用英語(yǔ)對(duì)話時(shí)也是如此,，先在腦子里用中文打好草稿,，然后想想“這句話翻譯成英語(yǔ)是什么樣的?最后再?gòu)淖彀屠镏v出來 ...

但是，為什么對(duì)于中文,，我們就可以不假思索的能聽懂,、看懂、說出口,，不需要在腦子中繞彎子,，這就是中文思維!而我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，也要培養(yǎng)英語(yǔ)思維!

如果學(xué)英語(yǔ)的人不具備英語(yǔ)思維,，那么就不可能真正掌握英語(yǔ),，就會(huì)出現(xiàn)最常見的啞巴英語(yǔ)、中式英語(yǔ)等現(xiàn)象,。那么就算是英語(yǔ)過了專業(yè)八級(jí),，與外國(guó)人對(duì)話時(shí)也可能會(huì)結(jié)結(jié)巴巴、看不懂英文電影,，甚至連做個(gè)最簡(jiǎn)單的英語(yǔ)自我介紹都做不出來,。

那什么是英語(yǔ)思維呢?其最直觀的表現(xiàn)就是我們不用經(jīng)過思考，直接本能的調(diào)用我們大腦里的英語(yǔ)詞匯或句子,。

只要我們用英語(yǔ)時(shí)還需要經(jīng)過思考,，那么不管背了多少單詞、學(xué)了多少語(yǔ)法都不可能真正做到與外國(guó)人流利對(duì)話,。這是因?yàn)?，?dāng)中國(guó)人與老外對(duì)話時(shí)：

第一步：先把聽到的英文翻譯成中文;

第二步：去想這句中文的回答方式;

第三步：再把中文回答翻譯成英語(yǔ)回答給對(duì)方!

您想，憑空多出了這么幾個(gè)過程,，還如何能跟得上人家的對(duì)話節(jié)奏呢?語(yǔ)言學(xué)研究資料表明,，如果聽到英語(yǔ)需要在大腦中翻譯的話，正常語(yǔ)速的情況下一般人只能翻譯到第三個(gè)詞就跟不上了,。

那么,，我們?nèi)绾尾拍芫邆溆⒄Z(yǔ)思維呢?

經(jīng)過大量的語(yǔ)言學(xué)研究表明，唯一的條件就是要有足夠的英語(yǔ)詞匯輸入量,，其實(shí)就是熟能生巧,、量變引起質(zhì)變。著名哲學(xué)家、語(yǔ)言學(xué)家維特根斯坦也提出,，詞匯的邊界即思維的邊界,。詞匯的學(xué)習(xí)不僅僅是語(yǔ)言各單項(xiàng)的基礎(chǔ)，同時(shí)對(duì)一個(gè)人思維意識(shí)與認(rèn)知能力的構(gòu)建起著至關(guān)重要的作用,。

據(jù)研究表明,，對(duì)大多數(shù)人而言，這個(gè)輸入量的臨界點(diǎn)就是累計(jì)輸入200萬詞匯,。如果這個(gè)輸入量未達(dá)到,，那么不管是用哪種學(xué)習(xí)方法也不能真正掌握這門語(yǔ)言;當(dāng)這個(gè)輸入量達(dá)到了，我們的英語(yǔ)就自然而然學(xué)會(huì)了,。

要想達(dá)到這200萬詞匯輸入量,，母語(yǔ)國(guó)家的孩子只需要在現(xiàn)實(shí)生活中使用一兩年就達(dá)到了，而我們中國(guó)的學(xué)習(xí)者沒有這個(gè)先天條件,，怎么辦呢?

我們中國(guó)的學(xué)習(xí)者沒有英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境,，要想達(dá)到這200萬詞匯輸入量，那么最科學(xué)的方式就是從“聽”或“讀”入手來訓(xùn)練,，因?yàn)槁?、說、讀,、寫中,，只有“聽”和“讀”是輸入，而“說”和“寫”是輸出,，如果沒有足夠的輸入,，所有的輸出也只是簡(jiǎn)單的重復(fù)而已，是不可能學(xué)會(huì)英語(yǔ)的,。但是6歲以上的孩子更適合用閱讀來完成大量輸入,，這是為什么呢?我們下期為大家揭曉!

所謂英語(yǔ)思維，就是英語(yǔ)的掌握程度與母語(yǔ)一樣,，可靈活的使用流利的,、純正的英語(yǔ)表達(dá)所思所想，形成本能的,、條件反射式的思維方式,，讓語(yǔ)言回歸于實(shí)際生活應(yīng)用。

這就是為什么睿丁英語(yǔ)“讓孩子用閱讀高效習(xí)得英語(yǔ)”的初衷!不僅如此,，睿丁英語(yǔ)十八年學(xué)術(shù)研究,，自主研發(fā)專利教學(xué)技術(shù)“語(yǔ)根拼讀”、“語(yǔ)根知義”解決孩子的單詞語(yǔ)音,、語(yǔ)義與單詞量的問題，“思維圖解”解決語(yǔ)法問題，并有16大閱讀技巧的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣,，提高閱讀能力，養(yǎng)成英語(yǔ)思維,，真正學(xué)會(huì)英語(yǔ)!

更多精彩內(nèi)容,，我們下期見!

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