11月20日,，浙江溫州蒼南縣樹人中學(xué)在家長會上，給中考成績優(yōu)異的高一新生發(fā)放了近800萬元獎學(xué)金,，網(wǎng)友直呼“土豪,、有錢任性”,。

設(shè)置高額獎學(xué)金,，是否會過分功利,，對學(xué)生有不良的引導(dǎo),？該校校長告訴南都記者，他們也沒想到有這么多人報考,，會發(fā)出那么多錢,，但是做出的承諾要遵守，也給品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生給予幫助,。

單人最高獎勵金10萬元

該校蔣永洪校長告訴南都記者,，“針對成績優(yōu)秀的高一新生發(fā)放一次性的獎勵金，今年是第一年,?！彼榻B，除一次性獎學(xué)金外,，學(xué)校還設(shè)置了學(xué)期獎學(xué)金,，依據(jù)學(xué)習(xí)成績和行規(guī)表現(xiàn)進(jìn)行綜合評定。

南都記者查詢該中學(xué)網(wǎng)站發(fā)現(xiàn),，該校2016年高一新生報名須知上明確寫道：初中畢業(yè)升學(xué)考試成績名列全縣前1300名（指總分排名）一次性獎勵10萬元,，前1800名一次性獎勵5萬元，前2800名和前3300名分別一次性獎勵3萬元,、2萬元,。

根據(jù)該校網(wǎng)站上“2016年高一新生入學(xué)獎學(xué)金公示”，共有239位同學(xué)獲得該項(xiàng)獎金共計(jì)787萬元,，其中有5名學(xué)生獲得10萬元獎勵,，22名學(xué)生獲得5萬元獎勵，64名學(xué)生獲得4萬元獎勵,，75名學(xué)生獲得3萬元獎勵,，73名學(xué)生獲得2萬元獎勵。

對于網(wǎng)友質(zhì)疑的在家長會上發(fā)放高額獎勵金是炒作,，蔣校長表示,，“當(dāng)時也比較無奈，本來是想打到學(xué)生賬戶上的,，但是大部分學(xué)生和家長都是邊遠(yuǎn)農(nóng)村的,，開卡不方便”，“也沒有想把這個事情進(jìn)行炒作和刻意宣傳,，我們也是想安安靜靜做教育,，不想社會上有太多評論的?！?

對于網(wǎng)友熱議的發(fā)放高額獎勵金會不會對學(xué)生造成負(fù)面影響，蔣校長說,，“任何事情都有兩面性,，它的負(fù)面影響,，比如說拜金也是存在的，我們不可否認(rèn),，但是我們發(fā)放獎勵金的初衷并不是讓學(xué)生崇拜金錢,，我們也會對學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)?！笔Y校長還說,，“發(fā)放的獎勵金都是家長領(lǐng)走了，因?yàn)樾『⒌淖钥?、理財能力比較低,，至于家長這些錢如何處置，我們學(xué)校也不干涉,?！?

該校董事長林元洲先生告訴南都記者，“原來設(shè)想的沒有這么多人,，也沒這么多獎金,，按照前一年的人數(shù)預(yù)計(jì)，80萬左右就夠了,，但是結(jié)果超出我們的意料,，來了都比原來多了十倍以上?！?

林元洲說,，“學(xué)校收的學(xué)費(fèi)有三百多萬，但也不夠獎金發(fā)放,，我作為投資者,，是賣了老家的兩套房子，湊了六百多萬,，才補(bǔ)上了發(fā)放獎金的資金缺口,。”林元洲還說,，作為民辦中學(xué),，從招生政策上來講不占劣勢?！昂芨兄x家長對我們的信任,，教育要講誠信的，在招生時獎勵制度已經(jīng)貼出來了,，就要兌現(xiàn)承諾,。”

教育部門稱此舉欠妥

蒼南縣教育局中學(xué)教育科陳科長告訴南都記者,，“雖然對于民辦中學(xué)發(fā)放獎勵金,、獎學(xué)金沒有政策上的限制,，但是不鼓勵以學(xué)生的成績作為獎勵學(xué)生的主要依據(jù)，應(yīng)該以學(xué)生的綜合素養(yǎng)作為考量,，同時,，獎勵金額也不宜過大。樹人中學(xué)設(shè)置高額獎學(xué)金的做法欠妥當(dāng),，會針對這件事情對樹人中學(xué)做進(jìn)一步的調(diào)查,。”

中山大學(xué)馬克思主義學(xué)院王仕民教授說,，“民辦中學(xué)通過獎勵金錢吸引高分學(xué)生,，既是一種廣告效應(yīng)，也是追求利益,，希望更多的人來報讀,，收益就多。這種做法能吸引少數(shù)中高分學(xué)生,，特別是家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生,，或農(nóng)村經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，但對于大部分優(yōu)秀的高分學(xué)生沒有吸引力”,。

“素質(zhì)教育是一個長期的過程,，這個中學(xué)這樣的做法可能短期內(nèi)有一定效應(yīng)，但不可能形成一種長效機(jī)制,。真正的長效機(jī)制,，吸引優(yōu)秀學(xué)生，需要從提高辦學(xué)質(zhì)量,、改善辦學(xué)條件,、提高教師待遇方面著手，要看學(xué)校投入的教學(xué)資源的多少,，最終通過教學(xué)成果去檢驗(yàn),。”

王教授說,，“相關(guān)教育管理部門方面,，加強(qiáng)對于學(xué)校的教育管理和教育督導(dǎo)，在培養(yǎng)學(xué)生,、提高教學(xué)水平和質(zhì)量,、改善教學(xué)環(huán)境、提高教師的待遇方面,，積極進(jìn)行引導(dǎo),，督促學(xué)校把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的德智體全面發(fā)展和素質(zhì)提高上來。”