老太太戲謔我：咱家的書都讓你讀完了,，所以,，閨女、小的就都不太喜歡讀書了,。雖然說是戲言,，可也引發(fā)了我深刻的思考。為什么有這么多青少年不喜歡讀書,？或者說,，只有在嚴格監(jiān)管下才能“專注認真”去讀、去學,？

我在這四十四年的教育經(jīng)歷中,，漸漸從迷茫中慢慢地悟岀來淺哲了。教育的功利化“日日猖獗”,，單一的“思想教育”已蒼白無力,，以打不動（說不進）孩子的心里了。只有強制性的嚴管,，方有效果,，可這“嚴管”，短期有用,，從幼兒園到小學還可以,，到了初中，有孩子還馬馬虎虎“管用”,，可有相當量的孩子逆反,，就不太管用了；到了高中,，此法就嚴重“失靈”了,，為什么高中兩極分化就如此嚴重了？——失去了父母的嚴管,，學風日下,，父母鞭長莫及，老師攤開雙手一一無奈了,；到了大學,，就“六十分萬歲”了,。故，誰都知道,，“大學是混個畢業(yè)證”一一這近二十年來，本科畢業(yè)連個好?？扑蕉歼_不到了,。本科水平質(zhì)量低，以引起了國家與社會的高度關注：大一普遍性談戀愛,，在校外包房?。淮蠖旎?，大三經(jīng)商,，大四跑社交找工作。我輔導過本科生參加招聘教師考試,，頗有感慨：本科畢業(yè),，僅相當于一個好高中生水平，豈不堪憂呀,！這種現(xiàn)象,，若只是個別、特例,，不會影響社會發(fā)展大局,，如果帶有普遍性，囯家豈能不憂??！好在，黨和政府,，社會有識之士,，都已奮起，有扭轉之宏志,，已經(jīng)有了“掛科”之嚴規(guī),，“嚴進嚴岀”成為國家育才之大計。

可這義務教育階段的“怪現(xiàn)象”一一“死看硬守”的不得已之法,，如何改變?yōu)椤白詣幼园l(fā),、目標高遠”這樣的讀書、學習之理想境界呢,？

厭學現(xiàn)象,，已非常普遍，已經(jīng)成為社會問題,，趨勢也越 來越嚴重,。究其原因何在,？從根本上說，揀主要原因分析,；找到了病因,，方可對癥下藥。

物質(zhì)越來越豐富,，生活越來越滿足,，代溝越來越闊深，親子沖突越來越頻繁,，精神越來越萎蘼,，動力越來越弱小，破罐也越來越破摔……從彰德中學四年的辦學經(jīng)歷中,，在坎坎坷坷的探索起伏中,，讓我越來越清晰地認識到了社會發(fā)展帶來的負效應越來越明顯——但社會不能不發(fā)展，歷史的車輪不能不前進,?？蛇@樣的代溝、這樣的子孫褪色,，我們也不能不思考,。任其發(fā)展，任其墮落,，家庭,、學校、社會有隱憂,，民族有危機,，國家有威脅，人類有后患,。

認真細思縷析,，大家才會認同且眾志成城、共克難關,。

有一典故,。一個鹿園（養(yǎng)鹿場），狼經(jīng)常進來*擾,，鹿被叼走了,，養(yǎng)鹿不安全。主人想法加墻,，且用有效措施防狼,。狼是防著了，可鹿脫化變質(zhì)了，肥胖呆傻,，無適應環(huán)境能力,，跑不動，抗風險能力越來越弱,。主人看到這樣豢養(yǎng)不行,，南轅北轍，就又把狼放進來幾只,，鹿的品質(zhì)在風險環(huán)境中越來越優(yōu)秀,。

從我離職退崗之后，我在安陽最優(yōu)秀的民辦中學打了兩年工,，教了一年九年級送畢業(yè)班，又教了一年七年級,，頭一年讓我當了兩個班的班主任,，同時教兩個班的語文課；看到我探究差生轉換有效果,，就又給我加了兩個班的班主任一一管理四個班,，課仍是兩個班。在管理中研究,，在研究中悟道,。該中學，家庭的生活水平都在中產(chǎn)階級以下,，在經(jīng)濟略勝富裕中,，沒有再多的錢高考移民，可能從農(nóng)村進城,，有房有車,，吃喝拉撒完全“當代化”了。正是“鹿園中趕狼無憂”的富庶環(huán)境,。我在激發(fā)孩子奮進的教育過程中,，學生有句“名言”刺我警醒：在后幾名咋了？為啥非到前幾名不可,？

看到此處,，你有啥感覺？回頭再接著聊吧,。

王瑞喜 頭伏暑熱話清涼 2020年7月24日于寅時

（河南省安陽縣彰德實驗中學校長王瑞喜,，安陽市十佳師德標兵，河南省文明教師,，河南省百名民主管理優(yōu)秀校長,，全國明星校長。王瑞喜校長先后應邀舉辦了《家庭教育新模式》,、《中學生輟學心理分析》與《成功的學校管理》等講座30多場次,。從1976年至今,，王瑞喜校長從教44年，他為教育事業(yè)傾注了近半個世紀的心血和汗水,。2015年12月,，王瑞喜校長在安陽縣西部創(chuàng)建了安陽彰德實驗中學。在兩屆學生參加的全省畢業(yè)會考中,，第一屆達標率為70.49%,，第二屆更是高達97.7%，幾乎全部過關,。他帶領全校師生用勤勞和智慧鑄成的“彰德中學模式”,，取得了良好的“彰德中學效應”。）