教師培訓(xùn)是一件至關(guān)重要的事兒,，因?yàn)槔蠋煹乃刭|(zhì)與能力決定了校區(qū)的未來,，更決定了孩子的未來。當(dāng)然,，睿丁英語(yǔ)也一直非常注重培訓(xùn)這件事清,，從對(duì)總部各個(gè)部門的日常培訓(xùn)，再到對(duì)各個(gè)分校區(qū)校長(zhǎng),、老師的培訓(xùn),，可謂，培訓(xùn)從未停止過!

這不,，為了提高各個(gè)校區(qū)教師的專業(yè)能力,，睿丁英語(yǔ)2017年11月9—11月10日上午,，在睿丁亞運(yùn)村校區(qū)舉辦了二階方法課提升培訓(xùn)!

來自西直門、燕郊,、金源等校區(qū)的主管及部分精英教師們參加了培訓(xùn)!睿丁君相信,，每個(gè)參加培訓(xùn)的老師，也都是懷著對(duì)自己對(duì)教師的熱愛和對(duì)未來的夢(mèng)想來的!大家在培訓(xùn)開始前相互交流,、討論,，好不熱鬧!

快隨睿丁君一起來看看此次培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)吧!

首先，是睿丁英語(yǔ)教研院院長(zhǎng)趙老師帥氣登場(chǎng)!他會(huì)給我們帶來什么精彩內(nèi)容呢?

回歸本源,，了解本源,，才有更深刻的理解，才能更好的去應(yīng)用!我們都知道睿丁英語(yǔ)三大專利教學(xué)技術(shù)“語(yǔ)根拼讀”,、“語(yǔ)根知義”,、“思維圖解”，但是,，它們是如何被研發(fā)出來的?為什么會(huì)研發(fā)這樣的方法?

趙老師從人類的起源講起,，用有趣的故事一步步引導(dǎo)大家，然后到語(yǔ)言的起源與發(fā)展,，再到睿丁專利教學(xué)技術(shù)的研發(fā)過程,。

經(jīng)過無數(shù)次研究，他們利用通用語(yǔ)言模型解構(gòu)了世界上32種主要語(yǔ)言,，打通全世界表面不同語(yǔ)言的底層架構(gòu),，發(fā)現(xiàn)全世界語(yǔ)言都是同一種語(yǔ)言!

語(yǔ)根的出現(xiàn)，改變了詞匯記憶的規(guī)則,。大家聽得津津有味,，在故事里增長(zhǎng)了眼界、收獲了知識(shí),，對(duì)睿丁的專利教學(xué)技術(shù)與課程理念有了更深的了解!

我們都有這樣一個(gè)偉大的目標(biāo),，就是在不久以后,，能讓全世界英語(yǔ)非母語(yǔ)的孩子們感受到“語(yǔ)根”的神奇,，感受到“閱讀”習(xí)得英語(yǔ)的力量!

教育者，除了專業(yè)技能的提升,，也應(yīng)該明白什么是“師魂”?

趙老師還為大家分享了北京市第二十二中學(xué)著名教師孫維剛的教育案例與教育信條,，我們要向所有優(yōu)秀的教師們學(xué)習(xí)，將詞匯課上成思維課!

接下來,，是睿丁英語(yǔ)教研院的魏老師帶來的培訓(xùn),，她讓大家感受到瘦小身材中藏著的強(qiáng)大氣場(chǎng)!而這種氣場(chǎng)來源于對(duì)目標(biāo)的堅(jiān)定，對(duì)專業(yè)的追求!

她告訴參加培訓(xùn)的每一位老師,，每個(gè)人都應(yīng)有具備創(chuàng)新的意識(shí),，敢于去突破自己，不斷自我提升!

魏老師還為大家分享了單詞是從哪里來的，讓所有人獲益匪淺!

最后,，對(duì)于學(xué)術(shù)知識(shí)的思考,、討論，提升了各位老師的職業(yè)本領(lǐng)和價(jià)值,，相信大家重新回到崗位上時(shí),，已經(jīng)有了全新的認(rèn)識(shí)和改變!

培訓(xùn)，是我們接近成功的階梯,。接下來睿丁英語(yǔ)還會(huì)有很多不同的培訓(xùn),，讓睿丁的教師與學(xué)員一同不斷成長(zhǎng)吧!

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