歷時(shí)5年的發(fā)展和不斷完善，我國(guó)在線教育市場(chǎng)依舊火爆如初。據(jù)比達(dá)咨詢最新發(fā)布的《2018年第1季度中國(guó)在線教育市場(chǎng)研究報(bào)告》顯示，2017年我國(guó)在線教育用戶規(guī)模已達(dá)12198.9萬(wàn)人，同比增長(zhǎng)18.0%;預(yù)計(jì)2018年在線教育規(guī)模將突破3000億元，達(dá)到3456.7億元。在線教育市場(chǎng)的火爆已毋容置疑，但其繁榮背后卻是眾多令人眼花繚亂的平臺(tái)，行業(yè)監(jiān)管不嚴(yán)、宣傳注水、師資評(píng)定亂象等問(wèn)題。

　　在線教育O2O模式盛行

　　我們都知道，傳統(tǒng)線下教育經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，教學(xué)模式已基本成熟。而純粹的在線教育，由于在線教育資源不足導(dǎo)致的在線課程質(zhì)量不高、渠道不廣導(dǎo)致的師資力量匱乏等問(wèn)題一直困擾著它的發(fā)展。目前，我國(guó)在線教育多采用的是O2O模式，即傳統(tǒng)線下教育與線上教育相結(jié)合。在線教育O2O模式不僅可以很好的解決學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間、空間問(wèn)題，同時(shí)還可以減少傳統(tǒng)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成本，增加運(yùn)營(yíng)效率。

　　另外，在線教育O2O模式通過(guò)透明化的平臺(tái)，消除傳統(tǒng)培訓(xùn)結(jié)構(gòu)里老師、家長(zhǎng)之間的壁壘，真正達(dá)到了用互聯(lián)網(wǎng)思維再造教育行業(yè)的目的。現(xiàn)如今，在線教育O2O模式已經(jīng)有很多課程可以選擇了，用戶可根據(jù)自己的需求購(gòu)買(mǎi)自己想要學(xué)習(xí)的課程，同時(shí)享受線上的價(jià)格，線下的服務(wù)。網(wǎng)易、新東方、好未來(lái)等專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都開(kāi)設(shè)了在線教程，實(shí)現(xiàn)了O2O教育模式。

　　行業(yè)發(fā)展任重而道遠(yuǎn)

　　在線教育的火爆也引起了投資機(jī)構(gòu)和行業(yè)學(xué)者的焦慮。近來(lái)，隨著“AI+教育”概念的誕生，在線教育行業(yè)再次成為了社會(huì)焦點(diǎn)。與此同時(shí)，在線教育也受到了眾多投資機(jī)構(gòu)的青睞，資本投資開(kāi)始不斷升溫。行業(yè)專(zhuān)家王洪君對(duì)此表示說(shuō)：“在線教育要想迅速占領(lǐng)用戶市場(chǎng)，資本力量不容小覷。有了資本支持，才能做出更好的產(chǎn)品，才能提高更好科技創(chuàng)新和穩(wěn)步運(yùn)營(yíng)。”

　　在未來(lái)的O2O賽道中，在線教育當(dāng)不斷加強(qiáng)技術(shù)手段，采用最先進(jìn)的AI技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、區(qū)塊鏈技術(shù)等，以科技促進(jìn)行業(yè)發(fā)展，積極賦能在線教育與傳統(tǒng)教育融合，讓人們更好的參與到在線教育中來(lái)。但不管技術(shù)發(fā)展到什么程度，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)跨越時(shí)間空間壁壘的優(yōu)勢(shì)，讓每個(gè)孩子享有公平而有質(zhì)量的教育，都是不能忘記教育的本源和初心。