在高考賽道享譽(yù)盛名的樂學(xué)教育，近日決定推出小低年齡段課程—樂學(xué)課堂，完善產(chǎn)業(yè)閉環(huán)。樂學(xué)教育COO商其坤先生表示，憑借多年中高考業(yè)務(wù)的行業(yè)積累，樂學(xué)不僅擁有豐富的優(yōu)質(zhì)教師資源，更沉淀下來了一套從教師選拔到培養(yǎng)的機(jī)制。從樂學(xué)對(duì)行業(yè)的洞察以及市場(chǎng)風(fēng)口的把握來看，目前可謂天時(shí)地利人和，是時(shí)候進(jìn)一步放眼教育的入口環(huán)節(jié)，突破創(chuàng)新了。

　　在當(dāng)前的競(jìng)爭(zhēng)背景下，單一的課程體系和產(chǎn)品形式越來越難以滿足用戶需求，教育行業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)在于拓寬賽道，多元融合。打通整個(gè)12年的教育培訓(xùn)體系，覆蓋所有學(xué)科，所有學(xué)段學(xué)員足不出戶就在同一個(gè)平臺(tái)解決所有學(xué)習(xí)問題，接受系統(tǒng)化的培訓(xùn)，進(jìn)而創(chuàng)造出好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，對(duì)于企業(yè)來講不僅可以提高運(yùn)營效率，更可以占據(jù)用戶心智形成口碑。

　　高考是K12階段最重要、最挑戰(zhàn)的考試出口，小學(xué)初中教育都會(huì)跟隨高考的指揮棒轉(zhuǎn)動(dòng)，一家教育機(jī)構(gòu)做得好高考培訓(xùn)，我們相信是可以做好K12階段的每一個(gè)環(huán)節(jié)的，所以樂學(xué)教育從集團(tuán)業(yè)務(wù)布局層面， 從出口開始往入口做，新增針對(duì)學(xué)齡前兒童的小低啟蒙課程。從產(chǎn)品布局上來看，后續(xù)樂學(xué)課堂會(huì)分為兩條線，第一條線是小學(xué)的課內(nèi)課程，如語文、數(shù)學(xué)、英語產(chǎn)品;第二條線，結(jié)合當(dāng)前的政策層面以及學(xué)生綜合素養(yǎng)提升的要求，打造學(xué)生素質(zhì)教育課程，推出科學(xué)啟蒙、國學(xué)文化、自然科學(xué)等，讓學(xué)生同時(shí)具備軟實(shí)力和硬實(shí)力。

　　據(jù)悉， 樂學(xué)課堂的推出重點(diǎn)在于加強(qiáng)孩子的啟蒙教育，培養(yǎng)孩子們最初階段的學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及正確的思維模式。樂學(xué)教育數(shù)學(xué)啟蒙課老師劉已表示：“教育的本質(zhì)不是把籃子裝滿，而是把燈點(diǎn)亮。啟蒙是從無到有，逐步去建立培養(yǎng)的過程。數(shù)學(xué)啟蒙課程，是為了讓孩子更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，打牢基礎(chǔ)而進(jìn)行學(xué)習(xí)。我們的核心目的是激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣、提升學(xué)習(xí)能力。”

　　512歲這個(gè)年齡段是孩子們大腦發(fā)育的最快階段。如果說在這個(gè)階段給孩子們輔以思維訓(xùn)練，不僅會(huì)促進(jìn)大腦的發(fā)育，還會(huì)幫助知識(shí)更好的吸收，而思維訓(xùn)練是所有學(xué)科的基礎(chǔ)。從心理層面上來說，這個(gè)年齡段的孩子好奇心非常強(qiáng)，對(duì)整個(gè)世界都充滿求知的渴望。如果能給他正確的引導(dǎo)，在少兒時(shí)代培養(yǎng)出對(duì)數(shù)學(xué)乃至對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)今后孩子的成長(zhǎng)會(huì)起到不可估量的好處。

　　同時(shí)，樂學(xué)課堂一改幼兒課程普遍都以女老師為主的情況，多數(shù)老師以男性為主，他們擁有女性教師所不具備的“男性魅力”，對(duì)幼兒的心理健康發(fā)展與性別角色的認(rèn)同起著積極的作用。

　　家長(zhǎng)為孩子選擇課程時(shí)，會(huì)從三個(gè)方面來考慮：課程有沒有用，孩子喜不喜歡，性價(jià)比是否足夠高。與高考課程不同，針對(duì)幼小階段孩子的課程要充分引起他的興趣。對(duì)此，商其坤顯然已經(jīng)做好了準(zhǔn)備：“小朋友的專注力大概在15分鐘左右，老師需要跟學(xué)生做好充分的互動(dòng)，老師講解時(shí)要采用輕松活潑偏表演的方式，要選取更多熟悉的生活場(chǎng)景，我們有些課程甚至是教孩子怎么玩玩具的。”

　　對(duì)于家長(zhǎng)關(guān)注的課程水平的問題，樂學(xué)也有相應(yīng)的解決方案。首先，樂學(xué)堅(jiān)信在教育領(lǐng)域中，老師即是最好的“產(chǎn)品”，樂學(xué)的老師都有“三高”：高學(xué)歷高水平高顏值;第二，樂學(xué)教育通過獨(dú)創(chuàng)的5S教學(xué)方法，嚴(yán)格按照6大工序，20個(gè)流程體系的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，以保證提供最優(yōu)質(zhì)的課程品質(zhì);最后，樂學(xué)沉淀下來了一套從教師招聘、教師選拔到教師培養(yǎng)的機(jī)制，新老教師之間的師徒制培養(yǎng)，也是師資力量不斷增強(qiáng)的秘訣。

　　而這樣的高質(zhì)課程，一節(jié)只有十幾塊錢。商其坤一直相信好的教育≠貴的教育“用在線教育的方式消除教育資源不均衡的問題，讓更多孩子接受真正優(yōu)質(zhì)的教育，這是樂學(xué)一直所貫徹的理念”，商其坤如是說。