? ? ?人社部近日發(fā)布的最新信息顯示，2017年全國城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)1351萬人，同比增加37萬人，創(chuàng)歷史新高。而2018年即將畢業(yè)的820萬高校畢業(yè)生新增就業(yè)人員中就業(yè)難點，隨著科技的發(fā)展，各崗位對于技能的要求越來越高，將成為就業(yè)的又一屏障。

（圖表來源：知網(wǎng)檢測）

??? 新邁爾在進行教學課程方式改革的同時也在不斷通過多種方式多維度助力學員和合作院校畢業(yè)生就業(yè)，包括職業(yè)素養(yǎng)課、就業(yè)能力專業(yè)測評、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導課、針對性就業(yè)推薦、創(chuàng)業(yè)扶持等為學員就業(yè)保駕護航。

????新邁爾的雙師教學模式是職業(yè)教育的有力支撐，新邁爾的講師均是經(jīng)過公司特訓培養(yǎng)的優(yōu)秀授課老師，從語言表達能力、課程周期把控能力、學員線上學習的互動性等諸多方面都需要經(jīng)過教學研發(fā)中心的嚴格培訓和考核，積極為合作高校的教師提供培訓服務，助力高校教學水平的提升，加快高校教學改革的步伐，為學員提供更好的教學服務。

????教育新時代的來臨讓職業(yè)教育成為教育改革的重要環(huán)節(jié)，在打破傳統(tǒng)教育教學模式的同時，通過在線平臺、雙師教學，能夠充分的利用優(yōu)秀教學資源，同時提升學員的學習積極性，形成良好的學習生態(tài)，達成教育教學閉環(huán)。在響應職業(yè)教育深化改革的同時，新邁爾一直在積極利用新科技推動教學的進步，新邁爾研究院，集合優(yōu)秀的教學研發(fā)人才，及時收集及分析市場需求、企業(yè)動態(tài)研發(fā)市場所需的稀缺課程并不斷完善迭代現(xiàn)有課程，讓更多學員能夠通過職業(yè)培訓找到高薪職位，走上職業(yè)坦途。

????在進一步深化和完善職業(yè)教育板塊布局的同時，新邁爾將用創(chuàng)新科技提升自身軟實力。除了原有獨創(chuàng)的教科書之外，新邁爾還在校區(qū)分布、課程內(nèi)容、課程研發(fā)等方面形成優(yōu)勢互補。同時利用新科技在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、電子商務、互聯(lián)網(wǎng)營銷、跨境電商、UI設計、UE交互設計、Web前端開發(fā)、互聯(lián)網(wǎng)金融、大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實（VR）、物聯(lián)網(wǎng)應用、網(wǎng)絡運維與信息安全、智能制造、機器人等專業(yè)等熱門課程投入課程研發(fā)力量，緊跟市場節(jié)奏。隨著信息化，在線直播，大數(shù)據(jù)，虛擬現(xiàn)實，自適應學習，人工智能等技術(shù)在教育領(lǐng)域的不斷滲透，新邁爾在教育技術(shù)的研發(fā)上也做了大量的投入和布局。

????就業(yè)是檢驗新邁爾及院校人才培養(yǎng)成果的試金石，實現(xiàn)學生優(yōu)質(zhì)就業(yè)是課程、教學、管理、實習實訓等各個環(huán)節(jié)綜合作用的結(jié)果，針對學生就業(yè)新邁爾設置了企業(yè)合作部和就業(yè)服務部，與中關(guān)村及各地軟件園、科技園、產(chǎn)業(yè)園、工業(yè)園區(qū)企業(yè)建立合作、已建立規(guī)模超過20000家的企業(yè)資源庫，通過企業(yè)定制、雙選會、名企有約、人才招聘網(wǎng)站、大型人才專場招聘會等多種人才輸送渠道，讓學員能就業(yè)、好就業(yè)，保障不同層次學員都有選擇機會，順利入職。

????新邁爾將根據(jù)國家規(guī)劃的職業(yè)教育體系框架，深入職業(yè)院校、職業(yè)培訓等細分領(lǐng)域，實現(xiàn)多學科、多層次的職業(yè)教育戰(zhàn)略構(gòu)建，讓更多在校學生、高校畢業(yè)生獲得更好就業(yè)機會，打造“在校學生職場新人職場專業(yè)人士”的各階段成長鏈條，開啟新的職業(yè)人生。