? ? 當(dāng)今社會(huì)教育的“四大差距”（即城鄉(xiāng)差距、區(qū)域差距,、校際差距、群體差距）還比較大,，教育基本公共服務(wù)全覆蓋還有“死角”,，進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、農(nóng)村留守兒童,、殘疾兒童等特殊群體平等受教育權(quán)利還需要進(jìn)一步保障等,。雖然教育普及水平大幅度提升，但教育質(zhì)量有待進(jìn)一步提高,，教育的差別化,、個(gè)性化供給不足，優(yōu)質(zhì)教育資源難以滿(mǎn)足家庭不斷增長(zhǎng)的需求,，人才培養(yǎng)的規(guī)格,、質(zhì)量,、結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求還不能很好地適應(yīng)等。

????作為一家有社會(huì)責(zé)任感的互聯(lián)網(wǎng)公司,，學(xué)費(fèi)全免網(wǎng)也數(shù)次提出希望能夠借助科技的力量為解決教育發(fā)展不平衡不充分問(wèn)題作出貢獻(xiàn)，尤其希望通過(guò)普及“K12在線教育”提高留守兒童,、流動(dòng)兒童的教育質(zhì)量,。

????一、留守兒童面臨的教育難題

????1,、學(xué)校遠(yuǎn),，上學(xué)難

????2001年撤點(diǎn)并校政策開(kāi)始實(shí)施后，全國(guó)大量的農(nóng)村中小學(xué)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)被撤并,，這對(duì)留守兒童的影響是巨大的,。仍然幼小的他們，不得不每日奔波于學(xué)校與村莊之間,，或者寄宿在離家遙遠(yuǎn)的學(xué)校里,。上學(xué)路途的艱難，導(dǎo)致流失輟學(xué)率提高,，孩子的安全問(wèn)題也得不到保障,。

????2、缺少情感呵護(hù)

????由于學(xué)校變遠(yuǎn),，大量的農(nóng)村孩子不得不住校,，導(dǎo)致寄宿生的幼齡化。這些寄宿生的負(fù)面情緒較多,、孤獨(dú)感強(qiáng)烈,。情緒缺乏疏導(dǎo)，寄宿生在焦慮水平,、社會(huì)適應(yīng)性等方面的表現(xiàn),，比走讀生的狀況更差。缺少父母的關(guān)懷和愛(ài)護(hù),，留守兒童容易出現(xiàn)各種心理問(wèn)題,，也容易受環(huán)境影響，形成不良價(jià)值觀,，走上歧途,。

????3、升學(xué)不成,，學(xué)而“無(wú)用”

????目前,，鄉(xiāng)村教育和城市教育一樣，均采取升學(xué)導(dǎo)向的教育模式,。鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育以將鄉(xiāng)村學(xué)生送到城市里上大學(xué),、到城里工作為教育目標(biāo),。但是，如果農(nóng)村孩子升學(xué)不成功,，其所學(xué)的知識(shí)就變得“無(wú)用”,，并且要用更多時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)掌握改善鄉(xiāng)村的技能。

????在城鎮(zhèn)化趨勢(shì)下,，讓孩子隨父母進(jìn)城,，成為許多家庭理所當(dāng)然的選項(xiàng)。然而,，對(duì)很多家庭來(lái)說(shuō),，讓孩子從“留守兒童”成為“流動(dòng)兒童”并不是一個(gè)更好的選擇。

????二,、流動(dòng)兒童面臨的教育難題

????1,、沒(méi)有學(xué)校可以上

????大多數(shù)打工家庭的孩子在特大城市中依舊只能就讀質(zhì)量低,、收費(fèi)高,、中高考難度大的民辦學(xué)校。每年暑假結(jié)束,，都有流動(dòng)兒童離開(kāi)他們生活已久的城市,，“回去”他們并不怎么熟悉的老家，因?yàn)閷?zhuān)為沒(méi)有本地戶(hù)籍的流動(dòng)兒童而開(kāi)辦的民辦學(xué)校質(zhì)量低,、費(fèi)用高,、中高考門(mén)檻高。這一轉(zhuǎn)折點(diǎn)通常發(fā)生在小學(xué)高年級(jí),，因?yàn)樵俨换厝ゾ蜕喜涣死霞业墓k初中了,。

????2、沒(méi)有人接送孩子

????對(duì)于打工家庭而言,，學(xué)齡兒童最棘手,、最急迫、最急需解決的問(wèn)題應(yīng)該是兒童照顧問(wèn)題,。且不說(shuō)城市學(xué)校遠(yuǎn)比農(nóng)村的要貴,，學(xué)校的放學(xué)時(shí)間也比大多數(shù)打工者的下班時(shí)間要早得多，城市家庭爺爺奶奶或者外公外婆可以接送孩子上下學(xué),，而絕大多數(shù)外出打工家庭沒(méi)有這個(gè)選項(xiàng),。?父母忙于生計(jì)，工作時(shí)間很長(zhǎng),，能夠投放在孩子養(yǎng)育上的時(shí)間很有限,，即使住在一起也不一定能開(kāi)展有效的教育。

????3,、養(yǎng)育成本太高

????在城市就讀民辦小學(xué)和民辦初中都需要自費(fèi),，打工家庭需要承擔(dān)高昂學(xué)費(fèi),。而且在城市上學(xué)還有一些額外的花費(fèi)，比如興趣班,、夏令營(yíng),、課外活動(dòng)等等。家長(zhǎng)如果想要縮小孩子與城市孩子所受教育的差距,，就意味著更多的物質(zhì)成本,。

????這些情況說(shuō)明了：并不是農(nóng)民工父母把孩子帶在身邊就能把教育問(wèn)題自動(dòng)、全部解決了,。流動(dòng)兒童跟留守兒童一樣，輸在了起跑線上,。

????三,、“互聯(lián)網(wǎng)+”提高留守、流動(dòng)兒童教育質(zhì)量

????辦好網(wǎng)絡(luò)教育,、繼續(xù)教育是國(guó)家解決教育領(lǐng)域不平衡不充分問(wèn)題的重要措施之一,。國(guó)家在不斷探索“彎道超車(chē)”，打造符合國(guó)情實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)化,、數(shù)字化,、個(gè)性化、終身化教育體系,，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共建共享,，以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化。那么“互聯(lián)網(wǎng)+”將為提高留守,、流動(dòng)兒童的教育質(zhì)量提供哪些幫助呢,？我們以學(xué)費(fèi)全免網(wǎng)為例，看在線教育如何切實(shí)解決教育難題,。

????1,、縮小教育差距，在線享受一線城市優(yōu)質(zhì)教育資源

????與傳統(tǒng)印象中“互聯(lián)網(wǎng)教育就是在網(wǎng)上看視頻”不同,，互聯(lián)網(wǎng)教育其實(shí)是一種運(yùn)用網(wǎng)絡(luò),、多媒體和多種交互手段進(jìn)行教學(xué)和互動(dòng)的教育方式?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)和思維下的教育教學(xué),、管理、教研保證用戶(hù)學(xué)習(xí)效果,。學(xué)費(fèi)全免網(wǎng)是網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)平臺(tái),，只需要一臺(tái)可聯(lián)網(wǎng)的設(shè)備，譬如電腦,、平板,、手機(jī),、電視等，就可以輕松登錄學(xué)費(fèi)全免網(wǎng)的課堂,。不管你在哪里,，隨時(shí)隨地可以學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課程。學(xué)費(fèi)全免網(wǎng)擁有優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)的小學(xué)教師團(tuán)隊(duì),，針對(duì)小學(xué)生好奇,、好動(dòng)、好勝和好學(xué)等特點(diǎn),，精心準(zhǔn)備課程,。豐富的教學(xué)手段，生動(dòng)的教學(xué)語(yǔ)言配合多媒體設(shè)備,，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視聽(tīng)和思考能力,，讓學(xué)生能輕松掌握知識(shí)點(diǎn)。學(xué)費(fèi)全免網(wǎng)還精選上海知名中小學(xué)的一線教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研究指導(dǎo),，不管是偏遠(yuǎn)山區(qū)的留守兒童,，還是隨父母進(jìn)城的流動(dòng)兒童，都能通過(guò)學(xué)習(xí)平臺(tái)享受到和一線城市孩子一樣的教育資源,，甚至是聽(tīng)同樣的老師講同樣的課程內(nèi)容,。

????2、打牢知識(shí)基礎(chǔ),，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量

????學(xué)費(fèi)全免網(wǎng)課程種類(lèi)豐富,，學(xué)期同步，人教版,、滬教版課程系統(tǒng)完整,；知識(shí)精講，系統(tǒng)梳理知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)化提高,，輕松應(yīng)對(duì)升學(xué)考試,；課外拓展，開(kāi)闊學(xué)生視野,，滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)不同知識(shí)的追求,，豐富孩子的知識(shí)結(jié)構(gòu)。課程精短,，充分利用碎片化時(shí)間,，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生對(duì)知識(shí)的個(gè)性化需求，不管是查缺補(bǔ)漏,，還是鞏固提高,，應(yīng)有盡有。盡管課程種類(lèi)多樣，但學(xué)費(fèi)全免網(wǎng)并不一昧追求課程包裝的“好看”,，而是更在意課程內(nèi)容的“好看”,。通過(guò)簡(jiǎn)潔有效的方式將課本要求必須掌握的知識(shí)基礎(chǔ)打牢，就是學(xué)費(fèi)全免網(wǎng)所有課程的設(shè)計(jì)宗旨,。對(duì)于留守兒童,、流動(dòng)兒童而言，不需要花樣繁多,、“虛而無(wú)用”的課程,，通過(guò)在線課程能彌補(bǔ)學(xué)校課堂學(xué)習(xí)的不足，能夠在課后獨(dú)立進(jìn)行復(fù)習(xí)預(yù)習(xí),、解答疑問(wèn)才是最需要的,。

????3、免費(fèi)學(xué)習(xí),，減少經(jīng)濟(jì)壓力

????學(xué)費(fèi)全免網(wǎng)提供普惠性教育資源,，所有課程有效期結(jié)束后，學(xué)費(fèi)全部返還,。家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生可以完全沒(méi)有經(jīng)濟(jì)壓力的學(xué)習(xí)中小學(xué)課程、英語(yǔ)課程,、小語(yǔ)種課程和會(huì)計(jì),、金融等職業(yè)課程。學(xué)費(fèi)全免網(wǎng)“暢學(xué)卡”課程,，覆蓋小學(xué)到高中語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主課程同步學(xué)習(xí),。一卡可以學(xué)習(xí)多門(mén)課程,，并附贈(zèng)下學(xué)期內(nèi)容，不管是查缺補(bǔ)漏,，還是鞏固提高,，一卡暢學(xué)。全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn),，輕松的學(xué)習(xí)過(guò)程,，學(xué)費(fèi)全免網(wǎng)努力讓每個(gè)孩子都能享受公平而有質(zhì)量的教育。

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