8月22日，教育部發(fā)布了《關(guān)于狠抓新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議精神落實(shí)的通知》紅頭文件,，明確了多條振興本科教育的風(fēng)向,，被視為國(guó)家針對(duì)本科教育的重視及改革的重要決心,。

　　2個(gè)月后,，教育部又發(fā)布了《教育部關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的意見(jiàn)》,，包含40條細(xì)則,，進(jìn)一步說(shuō)明了針對(duì)本科教育改革的方向。其中強(qiáng)調(diào)圍繞激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和潛能深化教學(xué)改革,，推進(jìn)輔修專業(yè)制度改革,，探索將輔修專業(yè)制度納入國(guó)家學(xué)籍學(xué)歷管理體系，允許學(xué)生自主選擇輔修專業(yè);擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)自主權(quán),、選擇權(quán),，鼓勵(lì)學(xué)生跨學(xué)科、跨專業(yè)學(xué)習(xí),，允許學(xué)生自主選擇專業(yè)和課程,。

　　在一連串的政策激勵(lì)下，學(xué)堂在線聯(lián)合清華大學(xué),、五道口金融學(xué)院,、復(fù)旦大學(xué)多所國(guó)內(nèi)外頂尖高校共同研發(fā)的微學(xué)位、輔修專業(yè)項(xiàng)目培養(yǎng)方案也順勢(shì)在各個(gè)學(xué)校廣泛推出,，為各所對(duì)專業(yè),、科目、師資有需求的院校學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

　　學(xué)堂在線現(xiàn)已推出金融學(xué)微學(xué)位,、IBA(創(chuàng)新與工商管理)微學(xué)位,、設(shè)計(jì)學(xué)微學(xué)位、數(shù)據(jù)科學(xué)輔修專業(yè)等多個(gè)微學(xué)位,、輔修及證書項(xiàng)目,，并與多所學(xué)校共同落實(shí)聯(lián)合培養(yǎng)方案。人工智能,、大數(shù)據(jù)等更多微學(xué)位項(xiàng)目也在課程設(shè)計(jì)和研發(fā)階段,。同時(shí)，學(xué)堂在線也和多家企業(yè)探索合作,，向微學(xué)位項(xiàng)目的學(xué)生提供更多的實(shí)習(xí),、就業(yè)機(jī)會(huì)。

　　微學(xué)位,、輔修專業(yè)采用線上線下相結(jié)合的學(xué)習(xí)及考試方式,，并實(shí)行三師化班級(jí)管理模式。即由慕課主講教師+助教+班主任,，慕課主講教師和助教負(fù)責(zé)答疑,、討論，班主任負(fù)責(zé)日常線上線下教務(wù)管理和資源管理,、群組管理,，班主任由學(xué)堂在線人員擔(dān)任，學(xué)校委派一名教學(xué)指導(dǎo)教師,，與學(xué)堂在線班主任對(duì)接,，協(xié)調(diào)校內(nèi)外教務(wù)事宜。創(chuàng)新性的培養(yǎng)過(guò)程,，多方共同參與教學(xué)過(guò)程,，保證培養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。

　　學(xué)生通過(guò)考核完成微學(xué)位項(xiàng)目的學(xué)習(xí)后,，將獲得由學(xué)堂在線和合作院校共同蓋章的修讀證書,。數(shù)據(jù)科學(xué)輔修專業(yè)項(xiàng)目將有清華大學(xué)頒發(fā)認(rèn)證證書。根據(jù)《教育部關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的意見(jiàn)》,，“推進(jìn)輔修專業(yè)制度改革,，探索將輔修專業(yè)制度納入國(guó)家學(xué)籍學(xué)歷管理體系”，修讀證書,、認(rèn)證證書等的意義也將逐步加重,。

　　國(guó)際關(guān)系學(xué)院是首批和學(xué)堂在線在微學(xué)位、輔修專業(yè)項(xiàng)目上進(jìn)行深度合作的院校,。國(guó)際關(guān)系學(xué)院是教育部直屬的6所“小規(guī)模試點(diǎn)高?！敝唬酝庹Z(yǔ),、國(guó)際問(wèn)題為教學(xué)科研的學(xué)校,。國(guó)際關(guān)系學(xué)院小而精,，專攻領(lǐng)域突出，為國(guó)家培養(yǎng)了大量?jī)?yōu)秀的外交人才,，而相對(duì)的,，其開(kāi)設(shè)的院系和科目也相對(duì)集中。

　　為了滿足學(xué)生全面發(fā)展的需求,，培養(yǎng)具有完整,、扎實(shí)知識(shí)架構(gòu)、具有多元思考維度,、適應(yīng)多種社會(huì)需求的新時(shí)代人才,，國(guó)際關(guān)系學(xué)院也在嘗試不斷拓寬教學(xué)資源，為學(xué)生提供盡可能多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和平臺(tái),。

　　國(guó)際關(guān)系學(xué)院目前已引入學(xué)堂在線推出的金融學(xué)微學(xué)位項(xiàng)目、IBA(創(chuàng)新與工商管理)微學(xué)位項(xiàng)目以及數(shù)據(jù)科學(xué)輔修專業(yè)項(xiàng)目,，并與11月15日開(kāi)啟報(bào)名通道,。這三個(gè)項(xiàng)目對(duì)于國(guó)際關(guān)系學(xué)院偏向政治、外交等領(lǐng)域的學(xué)生來(lái)說(shuō),，具有較強(qiáng)的相關(guān)性,，能夠很好地幫助學(xué)生填補(bǔ)本專業(yè)的局限，也為學(xué)校省去了整合資源開(kāi)設(shè)新課程的麻煩,。

　　以金融學(xué)微學(xué)位項(xiàng)目為例,，項(xiàng)目中共含13門課程，其中必修10門,，全部由五道口金融學(xué)院和復(fù)旦大學(xué)研發(fā),、教授。國(guó)際關(guān)系學(xué)院的學(xué)生如對(duì)金融學(xué)感興趣,，在滿足相關(guān)成績(jī)要求后,，可選擇學(xué)習(xí)金融學(xué)微學(xué)位。

　　為了支持和鼓勵(lì)學(xué)生修讀微學(xué)位項(xiàng)目,，國(guó)際關(guān)系學(xué)院為學(xué)生提供了微學(xué)位項(xiàng)目學(xué)費(fèi)減半的補(bǔ)貼支持,，對(duì)于家庭有困難的優(yōu)秀學(xué)生，也將酌情考慮提供更大力度的支持,。

　　金融學(xué)微學(xué)位：

　　金融學(xué)微學(xué)位采取創(chuàng)新教育的模式,，由學(xué)校攜手學(xué)堂在線共同打造，是基于清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院,、五道口金融學(xué)院和復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院優(yōu)質(zhì)在線課程的輔修聯(lián)合培養(yǎng),。

　　通過(guò)線上學(xué)習(xí)與線下實(shí)踐相結(jié)合的方式，本項(xiàng)目旨在培養(yǎng)跨專業(yè)復(fù)合型人才;使學(xué)生掌握較扎實(shí)的經(jīng)濟(jì),、金融基礎(chǔ)理論和基本知識(shí),，了解金融學(xué)領(lǐng)域最新發(fā)展動(dòng)向和趨勢(shì);為跨專業(yè)本科生攻讀金融相關(guān)專業(yè)研究生和在金融部門就業(yè)奠定基礎(chǔ),。

　　IBA(創(chuàng)新與工商管理)微學(xué)位：

　　相較于傳統(tǒng)的線下培養(yǎng)方式，IBA(創(chuàng)新與工商管理)微學(xué)位(Innovation and Business Administration)由學(xué)校和學(xué)堂在線攜手打造,，通過(guò)線上學(xué)習(xí)的方式,，采用線上學(xué)習(xí)+直播+路演等多元化教學(xué)模式，突破時(shí)間地域限制,，增加實(shí)踐維度,，減少與第一學(xué)位學(xué)習(xí)的沖突，是基于優(yōu)質(zhì)在線課程的線上輔修聯(lián)合培養(yǎng),。

　　IBA(創(chuàng)新與工商管理)微學(xué)位項(xiàng)目旨在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，進(jìn)而提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,，通過(guò)商科思維的培養(yǎng),，改變未來(lái)企業(yè)家素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)管理學(xué)的一般原理以及和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有關(guān)的知識(shí)和技能,，與第一學(xué)位學(xué)習(xí)充分融合,，與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐相結(jié)合，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力,，開(kāi)拓國(guó)際化視野,，培養(yǎng)真正具備創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的應(yīng)用型,、復(fù)合型的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才,。

　　數(shù)據(jù)科學(xué)輔修專業(yè)：

　　數(shù)據(jù)科學(xué)是應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)、商務(wù)管理,、政府決策,、社會(huì)運(yùn)行等模式變革而誕生的新的交叉學(xué)科領(lǐng)域。它以信息科學(xué)與技術(shù)為基礎(chǔ),，在廣大專業(yè)領(lǐng)域中均有應(yīng)用,。

　　為了培養(yǎng)掌握大數(shù)據(jù)獲取、存儲(chǔ),、計(jì)算,、管理、分析,、應(yīng)用方面堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識(shí),，具有較強(qiáng)的解決實(shí)際問(wèn)題的能力、良好的職業(yè)素養(yǎng)和發(fā)展?jié)摿Φ膽?yīng)用型專門人才,，學(xué)校攜手學(xué)堂在線,，依托清華大學(xué)數(shù)據(jù)科學(xué)人才培養(yǎng)體系與實(shí)踐，推出數(shù)據(jù)科學(xué)輔修專業(yè),。學(xué)習(xí)者能夠結(jié)合主修專業(yè)方向,，在金融機(jī)構(gòu),、互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù),、現(xiàn)代服務(wù),、醫(yī)療健康、政府部門,、新媒體,、智慧城市等相關(guān)領(lǐng)域的經(jīng)濟(jì)實(shí)體、研究院所,、政府機(jī)構(gòu),、社會(huì)事業(yè)部門與團(tuán)體中承擔(dān)數(shù)據(jù)管理、運(yùn)行監(jiān)控,、商務(wù)智能分析等工作,。同時(shí)，也可為計(jì)劃進(jìn)一步在數(shù)據(jù)科學(xué)領(lǐng)域深造的學(xué)習(xí)者打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),。

　　學(xué)堂在線與國(guó)際關(guān)系學(xué)院的深度合作是基于長(zhǎng)期在智慧教學(xué)方面的探索與嘗試,，同時(shí)也與國(guó)際關(guān)系學(xué)院先進(jìn)的教學(xué)理念和對(duì)新穎教學(xué)模式的嘗試和包容息息相關(guān)。微學(xué)位,、輔修專業(yè)項(xiàng)目將為國(guó)際關(guān)系學(xué)院的學(xué)生提供更多、更豐富的學(xué)習(xí)資源,。而國(guó)際關(guān)系學(xué)院的大膽創(chuàng)新也為微學(xué)位,、輔修專業(yè)項(xiàng)目在更大范圍的推廣進(jìn)行試點(diǎn)性嘗試。未來(lái),，微學(xué)位,、輔修專業(yè)項(xiàng)目將成為大部分高等院校整合教學(xué)資源的重要途徑，助力院校拓展課程深度,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和專業(yè)志趣,，提高課程教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。