能動(dòng)英語(yǔ):分水嶺時(shí)期英語(yǔ)培訓(xùn)怎么選

2020-06-19 23:01:57 sunmedia 1106


?近十幾年來(lái),國(guó)內(nèi)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)異?;鸨?,英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)層出不窮,,小到3歲幼兒,、6歲左右的學(xué)齡前兒童,,大到青年人,、成年人,,社會(huì)上掀起了一波又一波學(xué)英語(yǔ)的熱潮。在這股熱潮中,,英語(yǔ)學(xué)習(xí)整體上呈現(xiàn)出低齡化,、國(guó)際化、重實(shí)用,、崇能力等顯著特點(diǎn)。?

????毫無(wú)疑問(wèn),,“學(xué)英語(yǔ)要從娃娃抓起”,,“讓孩子贏在起跑線(xiàn)上”早已成為廣大家長(zhǎng)的共識(shí)。不管孩子是否真的需要“加餐”,,有條件,、有能力的家長(zhǎng)都樂(lè)意積極投入資金、時(shí)間和精力,,讓孩子加入課外輔導(dǎo)的大軍,。根據(jù)教育部《全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》數(shù)據(jù)顯示,20152016年,,我國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)消費(fèi)群體近3億,,其中少兒英語(yǔ)培訓(xùn)消費(fèi)群體占比超過(guò)70%。且每年開(kāi)學(xué)前半個(gè)月,,報(bào)名人數(shù)在一年中呈“井噴式”增長(zhǎng),。這一現(xiàn)象,折射出的是家長(zhǎng)們“望子成龍”,、“望女成鳳”的焦慮,。?

????作為這一代學(xué)齡兒童的父母,,80 后、90 后占據(jù)家長(zhǎng)的主流,。這一批年輕的父母,,比過(guò)往的幾代父母更為重視素質(zhì)教育,認(rèn)為英語(yǔ)是孩子必備的語(yǔ)言技能,,因而在少兒英語(yǔ)培訓(xùn)消費(fèi)上的投入非常大,,啟動(dòng)的時(shí)間也非常早。許多家長(zhǎng)從孩子3歲開(kāi)始就選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu),,接受早期英語(yǔ)教育,,期望幫助孩子從小打下良好基礎(chǔ),為今后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。?

????那么,,這樣的做法究竟是否適合孩子呢?能動(dòng)英語(yǔ)的英語(yǔ)教育專(zhuān)家有話(huà)說(shuō),。

能動(dòng)英語(yǔ):分水嶺時(shí)期英語(yǔ)培訓(xùn)怎么選

????孩子從幾歲開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)最合適?

????這一話(huà)題曾引發(fā)國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家學(xué)者,、教育機(jī)構(gòu)、學(xué)生家長(zhǎng)等各界人士的熱議,。美國(guó)弗吉尼亞大學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)教育學(xué)博士,、表音密碼發(fā)明人、能動(dòng)英語(yǔ)首席教育官李如云博士認(rèn)為,,大教育家孔子在兩千年前所提出的“有教無(wú)類(lèi)”,、“因材施教”的教育理念,在當(dāng)下仍有借鑒意義,。任何人才的培養(yǎng),,都應(yīng)該在尊重個(gè)人特質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行,每個(gè)孩子的天賦,、興趣,、成長(zhǎng)環(huán)境都不同,家長(zhǎng)能否充分認(rèn)知,、準(zhǔn)確評(píng)估自己的孩子的特質(zhì),,由此判斷孩子需要何種個(gè)性化的培養(yǎng)策略,才是最重要的,。一句話(huà),,孩子的教育不能“一刀切”,面對(duì)萬(wàn)千孩子也不能絕對(duì)地說(shuō),,孩子應(yīng)該從幾歲開(kāi)始英語(yǔ)啟蒙才合適,,這需要因人而異。?

????同時(shí),李博士還指出,,幼兒,、學(xué)齡前兒童和學(xué)齡段兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)容、重點(diǎn),、目標(biāo)要求是完全不同的,。幼兒、學(xué)齡前兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)主要是為了幫助孩子認(rèn)識(shí)一門(mén)語(yǔ)言,,以培養(yǎng)興趣為主,,學(xué)習(xí)重點(diǎn)是積累大量聽(tīng)的經(jīng)驗(yàn),在此基礎(chǔ)上初步發(fā)展口頭表達(dá)能力,,而字母的背誦,、單詞的拼寫(xiě)、句式的強(qiáng)記,,不應(yīng)成為學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,。因此,市場(chǎng)上專(zhuān)門(mén)針對(duì)幼兒的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在課程設(shè)置方面,,主要是將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與幼兒,、兒童的日常生活、游戲活動(dòng)結(jié)合起來(lái),。而隨著年齡的增長(zhǎng),,兒童的認(rèn)知水平逐漸提高,英語(yǔ)學(xué)習(xí)的難度也逐漸加深,,對(duì)字母,、單詞、語(yǔ)法,、句式的學(xué)習(xí)要求也越來(lái)越高,,學(xué)齡段兒童,尤其剛剛進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)的孩子,,需要一個(gè)調(diào)整適應(yīng)的過(guò)程,。?

????學(xué)英語(yǔ),,上小學(xué)是一個(gè)分水嶺?

????孩子告別幼兒園,,進(jìn)入小學(xué)階段,這個(gè)時(shí)期父母一定要了解孩子的狀況,,為孩子設(shè)計(jì)有針對(duì)性的教育策略,。孩子的時(shí)間和精力是有限的,選對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),,可以有效提高孩子的學(xué)習(xí)效率,,減輕孩子和家長(zhǎng)不必要的負(fù)擔(dān);同時(shí),對(duì)孩子未來(lái)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的整體方向與規(guī)劃,,起到良好的促進(jìn)作用,。?

????大家都知道,一旦選擇一個(gè)機(jī)構(gòu),,至少將在此學(xué)習(xí)一年的時(shí)間,,如果中途覺(jué)得不適合自己的孩子,想在一年之后換另外一個(gè)機(jī)構(gòu),,那么前一年的多種投入將成為“沉沒(méi)成本”,,不利于孩子知識(shí)的長(zhǎng)期積累及知識(shí)體系的形成??此坪?jiǎn)單的一次選擇,,其實(shí)可能是在浪費(fèi)家庭收入,更是在浪費(fèi)孩子的機(jī)會(huì)和時(shí)間,,家長(zhǎng)需要慎之又慎,。

????父母應(yīng)該為低年級(jí)孩子選擇什么樣的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?

????告別幼兒園,進(jìn)入小學(xué),,孩子們已經(jīng)開(kāi)始有了初步的邏輯思維,,語(yǔ)言學(xué)習(xí)不再是簡(jiǎn)單模仿,孩子們已經(jīng)開(kāi)始了對(duì)語(yǔ)言規(guī)律的初步“琢磨“,,并在這個(gè)過(guò)程中開(kāi)始慢慢摸索自己學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言的原始方法,。在這個(gè)階段,父母應(yīng)該為孩子選擇一些既可以培養(yǎng)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力,,同時(shí)又注重語(yǔ)言規(guī)律信息傳遞的培訓(xùn)項(xiàng)目,,幫助孩子們快速找到語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣,。?

????能動(dòng)英語(yǔ),,專(zhuān)注614歲少兒英語(yǔ)培訓(xùn),通過(guò)科學(xué)的課程設(shè)置,,在綜合考慮思維方法,、年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好,、學(xué)習(xí)要求,、學(xué)習(xí)目標(biāo)等要素的前提下,為孩子們量身打造了3個(gè)不同階段,、不同學(xué)習(xí)主體的課程,。這3門(mén)課程,分別是表音密碼,、句式魔方,、九九句法,。孩子們學(xué)習(xí)表音密碼,可快速解碼單詞,,面對(duì)陌生單詞,,見(jiàn)詞能讀、提筆能寫(xiě),、過(guò)目不忘,;學(xué)習(xí)句式魔方,可自由遣詞造句,,玩轉(zhuǎn)句法,、語(yǔ)法;學(xué)習(xí)九九句法,,可靈活運(yùn)用句子,、自由駕馭篇章。?

????能動(dòng)英語(yǔ)的課程設(shè)計(jì),,從基本的認(rèn)讀單詞,、拼讀單詞到記憶單詞,然后到短語(yǔ)的生成,、句子的生成,、時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí),再到運(yùn)用語(yǔ)篇處理技術(shù)學(xué)習(xí)語(yǔ)篇,、將句子連綴成篇的訓(xùn)練,,孩子們可以用他們初步的邏輯思維,從單詞的拼讀開(kāi)始入門(mén),,循序漸進(jìn),,逐步掌握英語(yǔ)的基本句型、句型轉(zhuǎn)換,、時(shí)態(tài),、語(yǔ)篇的組織。這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,,符合語(yǔ)言習(xí)得的規(guī)律,,符合孩子們的接受心理和接受習(xí)慣,同時(shí)也符合語(yǔ)言學(xué)的規(guī)律,;通過(guò)這樣的學(xué)習(xí),,可以幫助孩子順利攻克英語(yǔ)學(xué)習(xí)的堡壘,成功地跨進(jìn)英語(yǔ)殿堂,,真正成為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主人,。?

????也恰恰因?yàn)槿绱?,能?dòng)英語(yǔ)發(fā)展多年來(lái),,得到了市場(chǎng)的認(rèn)可,贏得了家長(zhǎng)和孩子的青睞,成為中國(guó)千萬(wàn)家庭心目中優(yōu)選的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),。


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