?近十幾年來(lái)，國(guó)內(nèi)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)異?；鸨?，英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)層出不窮,，小到3歲幼兒,、6歲左右的學(xué)齡前兒童,，大到青年人,、成年人,，社會(huì)上掀起了一波又一波學(xué)英語(yǔ)的熱潮。在這股熱潮中,，英語(yǔ)學(xué)習(xí)整體上呈現(xiàn)出低齡化,、國(guó)際化、重實(shí)用,、崇能力等顯著特點(diǎn)。?

????毫無(wú)疑問(wèn),，“學(xué)英語(yǔ)要從娃娃抓起”,，“讓孩子贏在起跑線(xiàn)上”早已成為廣大家長(zhǎng)的共識(shí)。不管孩子是否真的需要“加餐”,，有條件,、有能力的家長(zhǎng)都樂(lè)意積極投入資金、時(shí)間和精力,，讓孩子加入課外輔導(dǎo)的大軍,。根據(jù)教育部《全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》數(shù)據(jù)顯示，20152016年,，我國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)消費(fèi)群體近3億,，其中少兒英語(yǔ)培訓(xùn)消費(fèi)群體占比超過(guò)70%。且每年開(kāi)學(xué)前半個(gè)月,，報(bào)名人數(shù)在一年中呈“井噴式”增長(zhǎng),。這一現(xiàn)象，折射出的是家長(zhǎng)們“望子成龍”,、“望女成鳳”的焦慮,。?

????作為這一代學(xué)齡兒童的父母,，80 后、90 后占據(jù)家長(zhǎng)的主流,。這一批年輕的父母,，比過(guò)往的幾代父母更為重視素質(zhì)教育，認(rèn)為英語(yǔ)是孩子必備的語(yǔ)言技能,，因而在少兒英語(yǔ)培訓(xùn)消費(fèi)上的投入非常大,，啟動(dòng)的時(shí)間也非常早。許多家長(zhǎng)從孩子3歲開(kāi)始就選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，接受早期英語(yǔ)教育,，期望幫助孩子從小打下良好基礎(chǔ)，為今后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。?

????那么,，這樣的做法究竟是否適合孩子呢？能動(dòng)英語(yǔ)的英語(yǔ)教育專(zhuān)家有話(huà)說(shuō),。

????孩子從幾歲開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)最合適?

????這一話(huà)題曾引發(fā)國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家學(xué)者,、教育機(jī)構(gòu)、學(xué)生家長(zhǎng)等各界人士的熱議,。美國(guó)弗吉尼亞大學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)教育學(xué)博士,、表音密碼發(fā)明人、能動(dòng)英語(yǔ)首席教育官李如云博士認(rèn)為,，大教育家孔子在兩千年前所提出的“有教無(wú)類(lèi)”,、“因材施教”的教育理念，在當(dāng)下仍有借鑒意義,。任何人才的培養(yǎng),，都應(yīng)該在尊重個(gè)人特質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行，每個(gè)孩子的天賦,、興趣,、成長(zhǎng)環(huán)境都不同，家長(zhǎng)能否充分認(rèn)知,、準(zhǔn)確評(píng)估自己的孩子的特質(zhì),，由此判斷孩子需要何種個(gè)性化的培養(yǎng)策略，才是最重要的,。一句話(huà),，孩子的教育不能“一刀切”，面對(duì)萬(wàn)千孩子也不能絕對(duì)地說(shuō),，孩子應(yīng)該從幾歲開(kāi)始英語(yǔ)啟蒙才合適,，這需要因人而異。?

????同時(shí)，李博士還指出,，幼兒,、學(xué)齡前兒童和學(xué)齡段兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)容、重點(diǎn),、目標(biāo)要求是完全不同的,。幼兒、學(xué)齡前兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)主要是為了幫助孩子認(rèn)識(shí)一門(mén)語(yǔ)言,，以培養(yǎng)興趣為主,，學(xué)習(xí)重點(diǎn)是積累大量聽(tīng)的經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上初步發(fā)展口頭表達(dá)能力,，而字母的背誦,、單詞的拼寫(xiě)、句式的強(qiáng)記,，不應(yīng)成為學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,。因此，市場(chǎng)上專(zhuān)門(mén)針對(duì)幼兒的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在課程設(shè)置方面,，主要是將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與幼兒,、兒童的日常生活、游戲活動(dòng)結(jié)合起來(lái),。而隨著年齡的增長(zhǎng),，兒童的認(rèn)知水平逐漸提高，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的難度也逐漸加深,，對(duì)字母,、單詞、語(yǔ)法,、句式的學(xué)習(xí)要求也越來(lái)越高,，學(xué)齡段兒童，尤其剛剛進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)的孩子,，需要一個(gè)調(diào)整適應(yīng)的過(guò)程,。?

????學(xué)英語(yǔ),，上小學(xué)是一個(gè)分水嶺?

????孩子告別幼兒園,，進(jìn)入小學(xué)階段，這個(gè)時(shí)期父母一定要了解孩子的狀況,，為孩子設(shè)計(jì)有針對(duì)性的教育策略,。孩子的時(shí)間和精力是有限的，選對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，可以有效提高孩子的學(xué)習(xí)效率,，減輕孩子和家長(zhǎng)不必要的負(fù)擔(dān)；同時(shí)，對(duì)孩子未來(lái)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的整體方向與規(guī)劃,，起到良好的促進(jìn)作用,。?

????大家都知道，一旦選擇一個(gè)機(jī)構(gòu),，至少將在此學(xué)習(xí)一年的時(shí)間,，如果中途覺(jué)得不適合自己的孩子，想在一年之后換另外一個(gè)機(jī)構(gòu),，那么前一年的多種投入將成為“沉沒(méi)成本”,，不利于孩子知識(shí)的長(zhǎng)期積累及知識(shí)體系的形成?？此坪?jiǎn)單的一次選擇,，其實(shí)可能是在浪費(fèi)家庭收入，更是在浪費(fèi)孩子的機(jī)會(huì)和時(shí)間,，家長(zhǎng)需要慎之又慎,。

????父母應(yīng)該為低年級(jí)孩子選擇什么樣的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?

????告別幼兒園，進(jìn)入小學(xué),，孩子們已經(jīng)開(kāi)始有了初步的邏輯思維,，語(yǔ)言學(xué)習(xí)不再是簡(jiǎn)單模仿，孩子們已經(jīng)開(kāi)始了對(duì)語(yǔ)言規(guī)律的初步“琢磨“,，并在這個(gè)過(guò)程中開(kāi)始慢慢摸索自己學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言的原始方法,。在這個(gè)階段，父母應(yīng)該為孩子選擇一些既可以培養(yǎng)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力,，同時(shí)又注重語(yǔ)言規(guī)律信息傳遞的培訓(xùn)項(xiàng)目,，幫助孩子們快速找到語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣,。?

????能動(dòng)英語(yǔ),，專(zhuān)注614歲少兒英語(yǔ)培訓(xùn)，通過(guò)科學(xué)的課程設(shè)置,，在綜合考慮思維方法,、年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好,、學(xué)習(xí)要求,、學(xué)習(xí)目標(biāo)等要素的前提下，為孩子們量身打造了3個(gè)不同階段,、不同學(xué)習(xí)主體的課程,。這3門(mén)課程，分別是表音密碼,、句式魔方,、九九句法,。孩子們學(xué)習(xí)表音密碼，可快速解碼單詞,，面對(duì)陌生單詞,，見(jiàn)詞能讀、提筆能寫(xiě),、過(guò)目不忘,；學(xué)習(xí)句式魔方，可自由遣詞造句,，玩轉(zhuǎn)句法,、語(yǔ)法；學(xué)習(xí)九九句法,，可靈活運(yùn)用句子,、自由駕馭篇章。?

????能動(dòng)英語(yǔ)的課程設(shè)計(jì),，從基本的認(rèn)讀單詞,、拼讀單詞到記憶單詞，然后到短語(yǔ)的生成,、句子的生成,、時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí)，再到運(yùn)用語(yǔ)篇處理技術(shù)學(xué)習(xí)語(yǔ)篇,、將句子連綴成篇的訓(xùn)練,，孩子們可以用他們初步的邏輯思維，從單詞的拼讀開(kāi)始入門(mén),，循序漸進(jìn),，逐步掌握英語(yǔ)的基本句型、句型轉(zhuǎn)換,、時(shí)態(tài),、語(yǔ)篇的組織。這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,，符合語(yǔ)言習(xí)得的規(guī)律,，符合孩子們的接受心理和接受習(xí)慣，同時(shí)也符合語(yǔ)言學(xué)的規(guī)律,；通過(guò)這樣的學(xué)習(xí),，可以幫助孩子順利攻克英語(yǔ)學(xué)習(xí)的堡壘，成功地跨進(jìn)英語(yǔ)殿堂,，真正成為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主人,。?

????也恰恰因?yàn)槿绱?，能?dòng)英語(yǔ)發(fā)展多年來(lái),，得到了市場(chǎng)的認(rèn)可，贏得了家長(zhǎng)和孩子的青睞，成為中國(guó)千萬(wàn)家庭心目中優(yōu)選的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),。