? 我女兒Alice今年在燎原雙語(yǔ)學(xué)校讀四年級(jí),，她現(xiàn)在是個(gè)樂(lè)觀積極,、求知欲很棒的孩子,。但在轉(zhuǎn)校之前,，她的情況并不樂(lè)觀,。之前在她的自我認(rèn)知中,，對(duì)自己的評(píng)價(jià)鎖定在“我是差生”。?

????當(dāng)一個(gè)孩子內(nèi)心否定自己時(shí),，很難獲得內(nèi)驅(qū)力來(lái)真正的成長(zhǎng),。事實(shí)證明，選對(duì)了方式和環(huán)境,，不僅讓孩子各方面都變得積極向上,，學(xué)習(xí)成績(jī)自然上升,，雖然我始終認(rèn)為能力要比成績(jī)來(lái)的重要的多,。?

????我和爸爸十分明確的擇校標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)校不能光以成績(jī)?yōu)楹饬恳粋€(gè)孩子優(yōu)秀與否的標(biāo)準(zhǔn),。在我的朋友圈里讀國(guó)際、雙語(yǔ)學(xué)校的人很多,，我聽過(guò)IB的大名,，但對(duì)IB PYP小學(xué)項(xiàng)目并不十分了解，經(jīng)過(guò)詳細(xì)了解,，初步判定PYP的理念與我們的教育理念契合,。 我們最終選擇了燎原（當(dāng)時(shí)還是IB候選校，如今學(xué)校已經(jīng)正式被認(rèn)證）,。?

????入校以后,，我越發(fā)感到這所IB學(xué)校的培養(yǎng)理念，與我在職場(chǎng)多年總結(jié)下來(lái)的人才標(biāo)準(zhǔn)高度一致,。?

????IB十大培養(yǎng)者目標(biāo)?

????01?

????職場(chǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力與 IB PYP 培養(yǎng)者目標(biāo)?

????我自己總結(jié)出優(yōu)秀人才四大指標(biāo)：?

????01 做人的能力?

????其實(shí)在職場(chǎng)中,，做人永遠(yuǎn)比做事來(lái)得重要。這決定你的個(gè)人品牌形象,。?

????你是否樂(lè)于接受建設(shè)性意見和建議,，你能否做到求同存異、兼聽則明,。你能否用語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)出想法的全部,，你能否說(shuō)話時(shí)總令人感到愉悅。?

????回想Alice剛進(jìn)校的前幾個(gè)月,，因?yàn)樗舾芯o閉的心態(tài),、過(guò)于自我的表達(dá)方式，常冒犯同學(xué),。她不接納外面的聲音,，也不發(fā)出自己的聲音。?

????轉(zhuǎn)學(xué)后,，班主任的悉心引導(dǎo)與同學(xué)們的幫助,，借助這個(gè)IB理念的校園環(huán)境，改變發(fā)生了,。她參加小隊(duì)長(zhǎng)競(jìng)選并順利當(dāng)選,，取得了從未有過(guò)的體驗(yàn)，也獲得了認(rèn)可,。?

????李嘉誠(chéng)說(shuō)：“我經(jīng)常教育孩子,，要有獅子的力量，菩薩的心腸,。用獅子的力量去奮斗,，用菩薩的心腸善待人?！被叵肫疝D(zhuǎn)學(xué)前,，有次我生病仍堅(jiān)持送她去上課外班,，她覺(jué)得理所當(dāng)然。而現(xiàn)在的她,，懂得與我一起分享美食,，學(xué)會(huì)了關(guān)心和體貼家人同學(xué)……她學(xué)會(huì)了從這些行為中獲得成就感。?

????做人的能力其實(shí)就是與他人相處之道,，用IB的語(yǔ)言來(lái)說(shuō),，以上都需要培養(yǎng)孩子善于交流、胸襟開闊,、懂得關(guān)愛,。?

????02 解決問(wèn)題的能力?

????Alice從小嬌生慣養(yǎng)，對(duì)大人的依賴性非常強(qiáng),。我希望她不要成為我職場(chǎng)中看到的那些“聰明人”,，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題而解決不了問(wèn)題，最終不是隨波逐流就是怨天尤人,。我希望她碰到問(wèn)題首先要思考,，從三年級(jí)開始我就要求她，這個(gè)年齡自己可以決定的事情自己來(lái),，無(wú)論正確與否,。遇到任何問(wèn)題，如果自己沒(méi)把握,，帶著23個(gè)解決方案來(lái)跟我和爸爸溝通,，討論之后得出最優(yōu)解決方案。?

????上學(xué)期,，探險(xiǎn)UOI單元 field trip實(shí)踐活動(dòng)中,，年級(jí)組織學(xué)生去攀巖館進(jìn)行體驗(yàn)，目的是培養(yǎng)學(xué)生敢于冒險(xiǎn)和勇于嘗試的精神,。起初Alice拒絕參與,，同學(xué)都在踴躍嘗試的大環(huán)境中，她連續(xù)挑戰(zhàn)二條路徑,， 雖然幾次都未到達(dá)終點(diǎn),，但是她勇于嘗試的狀態(tài)，已經(jīng)讓自己收獲成就,。?

????這種幸福感與從前的自我否定形成了鮮明的對(duì)比,。也在她心中種下了正向的種子。勤于思考,、勇于嘗試的習(xí)慣就這樣培養(yǎng)起來(lái)了,。?

????03 反思能力?

????普通人：制定計(jì)劃——執(zhí)行——執(zhí)行失敗——重新執(zhí)行——執(zhí)行失敗——放棄。?

????卓越者：制定計(jì)劃——執(zhí)行——執(zhí)行失敗——反思失敗原因——完善計(jì)劃——重新執(zhí)行。?

????及時(shí)反思是融入我血液中的行為習(xí)慣,，通過(guò)反思可以不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，從而快速得到自我提升。工作中反思,，可以避免犯同樣的、別人犯過(guò)的錯(cuò)誤,，提高工作效率,。?

????轉(zhuǎn)學(xué)初期，新環(huán)境對(duì)于Alice來(lái)說(shuō)沒(méi)有安全感,，所以她過(guò)度敏感,。經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐恍┬∈潞屯瑢W(xué)發(fā)生矛盾，比如不小心肢體碰撞,、不依不饒咄咄逼人,。與此同時(shí)，別人指出她的錯(cuò)誤時(shí),，她又漫不經(jīng)心,、無(wú)所謂。學(xué)校培養(yǎng)反思的影響下,，她明白只有尊重別人才會(huì)被人尊重,。我很慶幸她已經(jīng)具備了很多成人還沒(méi)養(yǎng)成的反思習(xí)慣。?

???如今陽(yáng)光自信的Alice?

????02?

????我們的教育應(yīng)該帶孩子去哪里,？?

????在西方,，正向心理學(xué)領(lǐng)域里提出“七大秘密武器”幫助孩子們獲得成就。其中包括：?

????Grit 堅(jiān)毅?

????Zest 激情?

????Selfcontrol 自制力?

????Optimism 樂(lè)觀態(tài)度?

????Gratitude 感恩精神?

????Social intelligence 社交智力?

????Curiosity 好奇心?

????在中國(guó),，明代思想家呂新吾提出：“深沉厚重,，是第一等資質(zhì)；磊落豪雄,，是第二等資質(zhì),；聰明才辯，是第三等資質(zhì),?！?不難看出，人格第一,，勇氣第二,，能力第三。?

????回到當(dāng)下,，孩子們,，除了課本知識(shí)與成績(jī)之外，還需要具備什么能力？我覺(jué)得從小學(xué)階段借助PYP的方法,，讓孩子以能力培養(yǎng)為導(dǎo)向,，收獲知識(shí)的同時(shí)、培養(yǎng)起擁有社會(huì)屬性的,，未來(lái)職場(chǎng)人的核心能力,，才是最正確的決定。?

????通過(guò)學(xué)校探究課程,，Alice逐漸認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng),，這里不以成績(jī)定乾坤，這里不是教師中心權(quán)威,，孩子們變得越來(lái)越勤于思考,、勇于嘗試、積極探究的同時(shí)也懂得關(guān)愛同伴,，PYP十大培養(yǎng)者目標(biāo)的理念通過(guò)教師與學(xué)校,，也在他們心中播下種子。?

????轉(zhuǎn)學(xué)至今已近兩年,，我見證了她的成長(zhǎng),，也見證這所IB學(xué)校的蛻變，未來(lái)期待孩子們?cè)谶@里,，羽翼漸豐,，駕馭未來(lái)。?

????作者和Alice?

????作者介紹：?

????燎原雙語(yǔ)學(xué)校家長(zhǎng),，G4就讀生Alice的媽媽?

????University of Texas 美國(guó)德克薩斯大學(xué)EMBA?

????曾獲Beta Gamma Sigma獎(jiǎng)?

????現(xiàn)任德國(guó)堅(jiān)倍斯頓中國(guó)區(qū)總經(jīng)理?

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