? ? 為貫徹落實黨的十九大精神,，響應教育部“深化信息技術與教育教學深度融合教學改革”的號召，落實湖南省人民政府與清華大學合作協(xié)議中關于“發(fā)揮清華大學大規(guī)模在線教育平臺技術和資源優(yōu)勢,，引進清華大學優(yōu)質在線教育成果,，依托‘學堂在線’平臺,，建設‘湖南省在線教育平臺’,，提升湖南高等教育,、職業(yè)教育與基礎教育的教學水平和教學質量”的條款,，促進湖南省在線開放課程建設與應用,，經湖南省教育廳同意,，6月12日，湖南省普通高校精品在線開放課程教育教學研討會在長沙舉行,。會議由湖南省普通高校精品課程建設專家委員會和教育部在線教育研究中心聯(lián)合主辦,，湖南師范大學承辦，學堂在線協(xié)辦,。本次會議由湖南省教育廳高教處處長曾力勤主持,。

?湖南省教育廳高教處處長曾力勤主持研討會

????湖南省教育廳副廳長葛建中，教育部在線教育研究中心交流聯(lián)絡部主任陳偉,，湖南師范大學副校長黎大志,，湖南省教育廳高教處副處長楊承玖，學堂在線副總裁潘守東,，西安交通大學教務處副處長張俊斌,，中南財經政法大學副教授梅麗霞，湖南大學教務處副處長李勇軍,，長沙學院副教授程立志等與來自湖南省普通高校精品課程建設專家委員會委員,、湖南省各高校分管領導、教務處負責人,、課程教師等200余人相聚一堂,，解讀教育部精品在線開放課程建設的政策與方向，分享課程建設的重點,、要點,、難點。

??研討會現場

????會上正式成立湖南省普通高校精品課程建設專家委員會,，湖南省教育廳高教處副處長楊承玖宣讀了專家委員會名單,。

湖南省教育廳高教處副處長楊承玖宣讀湖南省普通高校精品課程建設專家委員會名單

????湖南師范大學副校長黎大志任湖南省普通高校精品課程建設專家委員會主任委員。黎大志表示,，現在的大學生都是互聯(lián)網的“原住民”,，他們對互聯(lián)網有一種天然的親切感，他們習慣和善于用互聯(lián)網+的方式學習知識,、捕捉信息,。所以教學信息化改革是全球高等教育大勢所趨。

????黎大志介紹,，專家委員會將發(fā)動和指導各高校加強課程建設,，協(xié)助組織省級精品課程的申報評審工作,，挑選出代表湖南省先進水平的優(yōu)質課程資源進行建設推廣，充分發(fā)揮其示范輻射作用,。預計將在今后兩年內推出300門左右省級精品在線開放課程,。在線課程不光是在湖南省各高校之間，而是面向全社會,，各行各業(yè)有興趣的人士都可以在線上聽課,。

?湖南師范大學副校長黎大志發(fā)言

????湖南省教育廳副廳長葛建中介紹，自2006年湖南就開始了省級精品課程建設工作,，經教育廳遴選推薦,，湖南省共獲得203門國家級精品課程、165門國家級精品資源共享課,、45門國家級精品視頻公開課,，共有18門課程被認定為首批國家級精品在線開放課程，在全國排名前列,。今后湖南還將按照教育部的統(tǒng)一部署,，立項建設一批形式多樣的、信息技術與教育教學相融合的線上線下課程,。

????針對以往精品課程“重立項,、輕建設、更輕應用”的現象,，葛建中表示,，本輪省級精品在線開放課程采取先建設應用、后評價認定的方式實施,，重點考察的是課程的應用,。他介紹，省級精品在線開放課程的主要目的就是要建以致用,、用以促學,，要確保立項建設的課程切切實實應用到課堂教學之中，以推動課堂教學理念的轉變,，進而推動教學模式和評價機制的改革創(chuàng)新,，達到提高教學質量的目的。

????此外,，葛建中鼓勵高校成立或參加課程聯(lián)盟,，積極支持多個高校集聚優(yōu)勢力量和優(yōu)質資源，圍繞一門或系列課程,，聯(lián)合開展慕課或私播課的建設與應用,，積極支持學校之間開展課程互選、學分互認,。

?湖南省教育廳副廳長葛建中致辭

????教育部在線教育研究中心交流聯(lián)絡部主任陳偉從教育部文件,、認定范圍,、認定數量、課程要求,、評選時間等方面詳細解讀了國家精品在線開放課程遴選政策。他還介紹了教育部在線教育研究中心的主要職責和目標,，闡釋了以“學堂在線”平臺為依托,，以教育部在線教育研究中心和慕華教育科技公司為支撐的“一體兩翼”在線教育發(fā)展模式以及學堂在線在推動教育教學改革中所做的實踐和探索。

教育部在線教育研究中心交流聯(lián)絡部主任陳偉做主題演講

????西安交通大學教務處副處長張俊斌,、中南財經政法大學副教授梅麗霞,、湖南大學教務處副處長李勇軍、長沙學院博士程立志分別上臺分享了在線課程建設,、翻轉課堂,、混合式教學等方面的實踐經驗。

????研討會上,，學堂在線副總裁潘守東分享了學堂在線在精品開放課程建設運行與混合教學實踐方面的探索,。依托清華大學和教育部在線教育研究中心的研究開發(fā)能力，經過五年的努力,，學堂在線已成為國家精品在線開放課程主要運行平臺之一,，并發(fā)布了致力于提高高校教學質量與效率的智慧教學生態(tài)整體解決方案，方案包括課堂智慧教學平臺“雨課堂”,、校內SPOC網絡教學平臺“學堂云”,、在線課程運行平臺“學堂在線”以及課程國際化推廣平臺，可以為高校提供從輔助課堂教學,，到SPOC教學,，到國家精品在線開放課程運行，再到課程和學位國際化的全方位,、全流程服務,。學堂在線還是中國聯(lián)通國際的重要平臺，一方面引進大批國際名校課程,，解決國內部分高校優(yōu)質課程資源不足的問題,，另一方面幫助中國高校走出去，推廣中國高校品牌專業(yè)和課程,，宣傳中國文化,，講好中國故事。?