? ? 在清華大學(xué),，提起馮務(wù)中老師,，幾乎無人不曉,，因為他開設(shè)的《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課》妙趣橫生,，學(xué)生們上他的課經(jīng)常是“一座難求”,。讓一直以來被學(xué)生們看做“內(nèi)容枯燥”“無趣”“照本宣科”“手段傳統(tǒng)”的思政課重新煥發(fā)活力,，馮務(wù)中老師是如何做的呢,？混合式教學(xué)是其法寶,。

??馮務(wù)中老師

????馮務(wù)中是清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授。2015年春季學(xué)期,，他在學(xué)堂在線開設(shè)了全國第一門《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》慕課,，受到學(xué)生和同行的廣泛好評。其后的2016年和2017年，他在慕課的基礎(chǔ)上進行混合式教學(xué)模式探索,，將慕課視頻,、課堂講授、小班討論,、課下作業(yè)四大要素統(tǒng)籌起來,，引導(dǎo)學(xué)生從思政課的客人變成思政課的主人。

????“慕課視頻可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)更為靈活,，任何時間,、任何地點都能觀看；課堂講授環(huán)節(jié),，不再重復(fù)平鋪直敘的一般性內(nèi)容,，主要講帶有挑戰(zhàn)性、爭議性的問題,；小班討論環(huán)節(jié),，同學(xué)們針對某一個問題展開交流甚至是辯論，給了學(xué)生自由思考的空間,；課下布置的作業(yè)能夠讓同學(xué)們有更多自我學(xué)習(xí)與自我審視的機會,。”馮務(wù)中老師說,。

????在混合式教學(xué)的過程中,，智慧教學(xué)工具雨課堂的運用，也是馮務(wù)中老師思政課的一大亮點,。2017年4月,，教育部部長陳寶生在觀摩了應(yīng)用雨課堂教學(xué)的清華思政課后表示，“學(xué)生在聽‘死理論’時,，沒有溫度、沒有觸感,、沒有質(zhì)量,，這樣的課學(xué)生不愿意聽。今天的課我看到,，到課率,、抬頭率都很高，讓手機從‘低頭的工具’變成了‘抬頭的利器’,，這就是我們‘教材攻堅’的主要內(nèi)容,。”

????馮務(wù)中老師對孔子“有教無類”的理念十分認同,。以前受限于時間和空間,，教師要想做到“有教無類”十分困難。有了慕課以后，“有教無類”得以面向全社會開展,。慕課對于分享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,，有著積極的作用。現(xiàn)在通過慕課,，清華的優(yōu)質(zhì)教育資源可以為社會大眾所共享,。即便是邊遠地區(qū)，只要能上網(wǎng),，就能看到清華老師講課,，就能跟清華學(xué)生一樣接受優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。這正是慕課為促進教育公平,、提高教育質(zhì)量所作出的貢獻,。對于思政課而言，慕課還有一個重要意義就是促進馬克思主義的大眾化,。讓更多的人了解,、認識、接觸馬克思主義,，也是教育工作者們不斷追求的目標,。

????2018年3月，為深入學(xué)習(xí)黨的十九大精神,，馮務(wù)中老師主講的《黨的十九大精神概論》慕課在學(xué)堂在線平臺上線,，這是全國首門系統(tǒng)講授十九大精神的慕課。讓人意想不到的是,，這門課點燃了高校學(xué)生以及社會學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的熱情,，選課人次直線上升，5天時間就突破了1萬,，學(xué)習(xí)者分布在中國,、美國、加拿大,、日本,、英國、新加坡,、澳大利亞等37個國家和地區(qū),。目前，清華大學(xué)正組織對該門新慕課進行英文翻譯,，計劃登錄edX,、法國國家慕課平臺FUN等慕課平臺，向全世界宣傳黨的十九大精神,。?